|
교육의 필요성이 절실함을 알아야 한다. 단일민족으로 구성된 우리나라 사람들은 다문화교육에 대한 필요성을 느끼지 못하였고 다문화교육에 대한 이해나 교육자료 개발도 잘 이루어지지 않았다. 근래에는 다문화가정을 위한 교육자료 개발
|
|
|
자료가 부족했기 때문이다. 하지만 체계적인 교육자료 공급과 전문가들의 도움으로 정보화 유치원으로 가는 길이 열린 것이다. 또 'KTH 디지털유치원'측에서는 가맹유치원에 컴퓨터와 네트워크시스템 등을 무상 공급하는 등 정보화 시대에 앞
|
|
|
교육부. (2001). 초등학교 교사용 지도서 3, 4, 5, 6. 교육부.
이미림. (1999). Role play(가게 놀이)를 위한 Magic Dice(다용도 주사위)와 Place Boards(게임 보드). 제2회 울산교육자료전 설명서.
이미림. (2000). 자연스러운 말하기·읽기를 위한 알파벳 파닉스
|
|
|
학습자의 수준을 나타낸다고 보기엔 어렵다는 것이다.
국제학교와 같은 외국인이 대다수인 학교의 경우 IB교육과정을 기반으로 하여 운영하는데 IB교육과정 실태가 이러하여 교수요목을 설계할 시 교육수준 결정 및 수립, 교육자료 개발 및
|
|
|
육학점(CECs : Continuing Education Credits)을 통해 지원하고 있다.
3) 교육과정
재해재난유형별, 재난단계별(예방대비대응복구), 재난기관별, 교육내용별로 구성하고 연간 5,500명의 캠퍼스내(內)교육과 10만명의 캠퍼스외(外)교육 및 15만명의 자율학습
|
|
|
교육자료에 대한 사전 검토, 자료 준비하기, 환경 준비하기
사진, 동영상, 문제지, ppt 등: 선정동기, 활용방법, 활용시기
6. 학습자 참여유도
7. 평가(학습자, 교수, 과정) 1. 학습주제 및 주요학습 내용
2. 일반적 특성
3. 목표진술
4. 교수
|
|
|
교육원(1999). 가고싶은학교 즐거운교실
김미경(1999), 통합학급의 발달지체유아에 대한 일반유아의 태도 변화 연구.
김성애(1998). 통합교육 II：실행적 측면에서의 최상의 실제. 제1회 이화특수 교육연수자료집(pp.
368-394). 서울：이화여자대학교
|
|
|
교육분야에의 인터넷의 장점과 단점>
장 점
단 점
학원, 과외 및 타사교육에비해 가격이 저렴하다.
검증되지 않은 자료로 인한 잘못된 지식습득
시공간의 제약이 없으며 반복학습이 가능하다.
과제도용이 용이하여 창의성결여 우려
유아교
|
|
|
학습내용의 지도방법과 교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
5) 교구대여 프로그램
이 프로그램은 3세에서 9세 아동의 부모-자녀관계 향상을 위해서 Head Start 프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프
|
|
|
교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인자 (1992). P.E.T 와 집단상담. 한양대학교 학생생활연구소.
남경인 (2010). 부모 학습기술향상 교육프로그램 개발 및 효과. 명지대학교대학원
|
|
메뉴펼치기
