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과 에너지 절약운동 전개
(5) 매스컴의 영향(텔레비젼, TV, 영화, 잡지, 인터넷 등)--> 정보의 양산--> 대중사회를 움 직이는 힘을 지님.
4) 사회변동과 교육: 사회변동은 가치관의 갈등, 사회적 해체 및 문화지체 등으로 안정된 사회생 활을
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교육에 대한 비평으로 인하여 현대의 인지이론에 입각한 교육과정이 대두되기까지는 빛을 보지 못하였다. 1960년대 이후 몬테소리이론이 다시 유아교육에 영향을 미치게 되는데 이것은 인지이론과 많은 유사점을 가지고 있기 때문으로 평가
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미술」,「음악」, 「체육」, 「실과」- 상대 평가 평정을 없앤다.
ㄷ.「수학」-‘규칙대로 푸는것’과‘나름대로 생각하여 푸는 것’양측을 중시하고 「간접적 경험」과 「직접적 경험」의 관련성에 주의를 기울인다.
ㄹ.「자연」,「사회
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교육과정 운영과 교육시책을 따로 추진하지 않도록 편성하여 교육과정 운영이 학교 경영의 중심 활동이 되도록 한다.
2. 공동교육과정 운영계획
1) 편제
① 공동교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성한다.
② 교과는 국어, 도덕, 사회
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과 논의, 유아의 작업이나 말을 기록, 분석하는 것이 포함된다.
(3) 아틀리에리스타
주로 미술 활동실인 아뜰리에에서 일하며 교육과정 개발과 기록 작업을 한다.
(4) 지역사회와의 연계 활동
1970년대 교육 개혁을 촉진시키고 관료주의에서 교
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평가, 학생의 대외행사 참가 및 수상실적을 통한 평가로 구성되었다.
시사점: 재능아의 선정은 지능이나 학과성적 등 이외에도 아동들의 흥미도, 소질, 활동상황 등을 알 수 있는 행동관찰평가 척도의 활용이 필요하고, 정규교육과정의 내용
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과 이해력이 떨어짐. 움직이기 싫어하고 계속 해서 수업 중 다른 것에 관심을 두려함
학생B
23%
미술
수학
착하고 성실하며 미술에 소질이 있음. 수학수업시간에는 주의 산만하고 집중력과 이해력이 떨어져 수업에 딴 짓을 함.
학생C
19%
체육
수
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3. 문제점
4. 사업의 필요성
5. 서비스대상 및 인원수
6. 사업 목적 및 목표
7. 프로그램 세부내용
․ 활동기간 - 2009. 6. ~ 2009. 8. (일주일에 한번 3개월동안 진행)
8. 프로그램 예산내역
9. 프로그램 예산 조달 계획
9. 프로그램 평가방법
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과에 관한 영화
12:00 학습센터-소꼽놀이, 브럭쌓기, 미술, 과학, 듣기, 게임
12:40 수학-교구를 가지고 구체적으로 조작하기
1:00 월-체육교육,동작활동
화-음악
수-과학,사회
목-독서활동
금-건강, 안전
1:30 평가-그날의 활동을 평가, 다음날
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사회화
4) 기능의 통합
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 내용 및 활동
(1) 언어교육
(2) 사회교육
(3) 수 교육
(4) 과학교육
(5) 창작예술과 음악
(6) 신체교육
(7) 부모교육
(8) 현장학습
(9) 평가
4. 뱅크 스트리트 프
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