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과 지방의 교육자치제도를 비롯한 모든 교육정책 결정체제 자체가 주민, 즉 학부모와 학생의 의사가 실질적으로 반영될 수 있도록 개선되어야 한다. 교육 정책결정에 있어서의 전문성은 기존 교육정책을 평가분석하고, 교육정책의제에 관한
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교육이 교육이론의 기반을 이루고 있는 것으로 관측되고 있다. 이것은 한국의 모든 미술교육이 한 방향이라는 것이 아니라 대체적인 흐름이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 서구의 아동 미술 교육의 변천 과정에서 현대 사회에서 미술 교육
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과분석”, 『상담학 연구』.
최윤정ㆍ추병완(2015), “초등학생의 학교 유대감 증진을 위한 감사 연습 방안”,『도덕윤리과교육』.
추병완(2015), “감사의 도덕적 본질과 교육 방안”, 『교육과정평가연구』.
김예진(2012). 중학생의 부모-자녀관
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평가, 민주주의법학연구회, 2004
제주4.3연구소 - 4·3역사문화 교육연수프로그램, 2010
허상수 - 정부보고서 확정 이후 제주 4·3운동의 방향과 과제, 제주4.3연구소, 2003
허상수 - 제주 4.3 사건의 진상과 정부보고서의 성과와 한계, 한국사회과학연
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교육사회학의 접근이론은 사회현상에 대한 교육문제를 규명하는 것을 주목적으로 하고 있다. 따라서 사회문제나 현상을 접근하는 사회학 접근이론에 많은 영향과 관련을 맺을 수밖에 없다. 오늘날 사회과학에 속한 학문들은, 명칭은 다소 차
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교육이 나아갈 방향을 제시해준다.
2. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 주는 의미
오늘날 우리 교육은 현실과 유리된 암기 위주의 입시교육으로 인하여 아동들의 창의성은 신장되지 못하고 있다. 또한 인성· 도덕 교육은 점점 사라지
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교육학회지, 한국농업교육학회
▷ 김춘일(1999), 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사
▷ 김영숙이재연 역, 아동을 위한 상담이론과 방법
▷ 부산광역시교육과학연구원(2000), 초등학교 진로상담교사 연수자료
▷ 서울강서초등도덕연구회(2
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사회과학논문집, 2004
정부관료제의 시민참여 수용성 : 한국 공무원의 인식을 중심으로 - 박천오, 행정논총, 2004
학습관료제의 관점에서 본 우리나라 부패방지정책의 문제점 분석 - 김상식, 한국부패학회, 2004
고위공무원 개방형 임용제도 - 남
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교육사상은 사회가 가지는 문화의 본질적 전통적 가치를 놓치고 있다고 비판했다. 그러나 듀이의 사상은 이들의 도전이 강하면 강할수록 많은 교육학자들의 관심과 흥미에 대상이 되어 발전해 왔다. 최근 수년간에 있어서 듀이에 대한 철학
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교육과정 운영의 충실화와 내실 있는 학사지도가 필요
현재 대학에서는 학부제로 인한 소속감의 결여, 졸업학점 축소 및 필수선택 폐지로 인한 교육과정 운영의 어려움 등이 발생하고 있다. 또한, 졸업생들의 질에 대한 사회와 기업체의 의구
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