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수학은 오름길 수학을 영역별로 제작하여 작성하고 , 사회과와 과학과의 밑다짐 학습지는 학습지를 제작하거나 속초교육청에서 개발한 사회과 5단계 학습지를 활용하여 기본 학력 향상에 도모토록 한다. 3. 기대되는 성과 1) 최소 필수 학습지
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  • 등록일 2010.02.19
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교육의 발전의 전기를 마련 하였고 성장과정과 법칙에 적합한 교육을 할 것을 주장하여 유아교육의 과학화를 이루었다. ①. 기대효과. 개별과제도입으로 문제해결능력이 향상되었고 일상 생활과 연결된 교육으로 사회성 발달과 구체적인 대
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  • 등록일 2006.07.26
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교육비의 과다 투자의 근본 원인이 되어왔다. 대학을 평준화시켜 학벌을 없앤다면, 대한민국 모든 학생들의 교육을 입시에서 벗어난 정상적이며 자율적인 교육으로 방향을 전환시킬 수 있을 것이며, 그럼으로써 미래 한국 사회의 희망인 아
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  • 등록일 2006.06.04
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교육비의 과다 투자의 근본 원인이 되어왔다. 대학을 평준화시켜 학벌을 없앤다면, 대한민국 모든 학생들의 교육을 입시에서 벗어난 정상적이며 자율적인 교육으로 방향을 전환시킬 수 있을 것이며, 그럼으로써 미래 한국 사회의 희망인 아
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  • 등록일 2003.12.20
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과 교육, 양서원 장상호(1982), 발생적 인식론과 교육, 교육과학사 전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사 김현근(1994), 피아제 이론과 아동중심교육, 열린 교육연구2 채종옥(1994), 피아제 이론의 교육적 의의, 인천 전문대 논문집 김삼복(199
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과 교육 9) 조기 진단, 평가 및 치료의 문제 10) 장애아동에 대한 정확한 치료파악 11) 의료재활 문제 12) 장애아동에 대한 사회 인식의 변화 유도 13) 전달체계의 문제 8. 천재아(영재아동) 1)발생요인과 출현율 2)발달
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교육에 대한 마리탱의 비판 *** ⑴ 목적의 무시 ⑵ 그릇된 이념 (현대 교육은 철학적 인간이 아닌 물질적, 과학적 인간을 이념으로 함) ⑶ 진리와 영혼을 소홀히 하는 행동주의 ⑷ 사회중심주의 ⑸ 주지주의 (인간을 과도하게 전문화, 기계화해
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교육과정 ‘법과 사회’에서의 구성주의 제7차 교육과정 개정은 세계화, 정보화, 다양화를 지향하는 교육 체제의 변화와 급속한 사회 변동, 과학기술과 학문의 급격한 발전, 경제산업취업 구조의 변혁, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교
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  • 등록일 2008.11.20
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덕적 성장과 도덕과 교수 학습의 개선을 지향하는 성장과 개선으로서의 평가관에 기초하여 이루어져야 함을 강조하였다. 도덕과 평가가 제대로 이루어지려면 먼저 평가의 의미와 목적, 평가관에 있어서의 인식의 변화를 도모해야 하는 바,
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  • 등록일 2004.11.19
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교육 개혁정책에 관한 김대중 정부의 교육정책 비판과 아울러 그 대안을 제시한 글입니다. 많은 도움 되시길 바랍니다. 김대중정권의 `교육개혁 3년`을 평가한 점수가 후하지 못하다. 전대기련에서
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  • 등록일 2002.06.24
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