|
김석일(2003)은 체육관련 문제점은 체육의 가치와 교과 목표에 대해 체육교사조차도 혼돈하고 있다는 점을 지적하였으며, 특히 교사의 전문성과 책무성을 높이고 현장에서 적용할 수 있는 다양한 프로그램을 습득할 재교육이나 연수의 기회와
|
|
|
평가 위주의 장학기능에서 동참. 협의. 봉사. 지원의 장학기능으로 전환한다.
셋째, 장학방법의 다양화이다.
학교가 필요에 따라 요구하는 요청장학, 교육청의 필요에 의한 특별장학, 표집장학 등 장학방법의 다양화를 시도한다.
11. 참고 자
|
|
|
교육을 통하여 진정한 디자인 교육이 이루어
질 수 있도록 해야 할 것이다.
그럼으로써 진정한 디자인 교육과 디자인 문화의 꽃을 피울 수 있을 것이다.
▲ 연구결과에 대한 개인적 소감
처음에 제가 아는 바우하우스는 미술과 기술이 합쳐
|
|
|
평가」. 한국방송대학교, 원격교육
심포지움 발표원고
김진숙(2000). 『정보통신기술 활용 수업 활동 유형』.한국교육학술정보원 학교정보
화지도 직무연수자료
황윤한(1999). 『교수·학습 이론으로서의 구성주의, 초등교과교육연구』.한국교
|
|
|
육은 양적으로나 질적으로 많은 발전을 이루어 왔으며 이제는 공교육을 보완하고 개선할 우리 교육의 대안으로 자리잡게 되었다. 하지만 이들 대안학교의 구체적이고도 실제적인 교과 교육육에 대한 연구 평가는 매우 전무한 실정이다. 대안
|
|
|
교육 지원 서비스 확대 및 지원체제 강화
(1) 특수교육 지원 서비스 확대
장애학생의 진단평가지원, 교수-학습지원, 부모상담 등을 위한 특수교육지원센터 설치 확대 및 운영의 활성화
전국 모든 지역교육청 단위에 특수교육지원센터 1개소 설
|
|
|
평가될 수 있다. 그러므로 유아 자신이 관찰되고 있거나 평가 받는다는 부담감을 줄여주는 환경을 제공하게 된다. 현재 유아교육기관에서는 교과과정 중 음악활동이 정규적으로 시행되며, 활동과 활동 사이 전환활동으로 음악활동이 시행되
|
|
|
교육을 위한 올바른 방법의 하나는 무엇보다 독서의 가치를 경험하게 하는 일이다.
13. 자기 이해 시키기
자신의 본성에 대하여 정확히 인식하고 확신하는 것도 중요하지만 자신의 현 실태 즉 있는 그대로의 자기자신을 정확히 이해하는 것도
|
|
|
교과적 접근이 우선되어야 한다.
- 학교 교육 환경의 개선이 선행되어야 한다.
- 무리한 과목 통합은 시행되지 말아야 한다.
7) 교사 교육과정과 평가권 확보
- 교사들이 교과 교육 내용을 재구성할 수 있는 권한을 가져야 한다.
- 가르친 내용을
|
|
|
교육, 지적성취를 위한 교육에 대한 관심이 넓게 새로이 고조되고 있다는 것이다. 교육에 대한 관심은 초, 중등학교 교과과정에서 두드러지게 나타났다. 과학자와 교수들이 광범히 교육과정 구조에 참여하고 있으며 그에 따른 연구회도 조직
|
|
메뉴펼치기
