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① 지능지수(IQ)가 정상 이하(70이하)이고 인지 기능의 저하를 갖는 경우이다. 이때 지능지수는 객관적으로 표준화된 지능검사로 측정되어야만 한다.
② 적응장애를 초래하는 정도(사회적응수준)가 중요하게 고려되어야만 한다.
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교육과학기술부, ‘2011 학교체육주요업무계획서’
2010, 교육과학기술부, ‘2010 학교체육주요업무계획서’
2010, KOC 경영목표
http://blog.daum.net/kispa/18210200
http://culture.gov.uk/culture/index.aspx
http://www.mcst.go.kr/web/dataCourt/research/researchView.jsp
http://www.spor
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대학원 간호학과 석사논문
4. 유동철(1999), 한국장애인 복지의 이해, 인간과 복지
5. 이정식 외(1991), 정신병 환자 가족의 걱정에 관한 조사, 신경정신의학 30
6. 정청자(1999), 장애아 가정의 긴장과 적응에 관한 일 연구, 이화여자대학교 대학원,
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업체험학습이 진로성숙과 진로결정-자기효능감에 미치는 영향, 고용 과직업연구, 한국고용정보원.
임진순(2005). 고교생의 진로의식 성숙도와 진로결정 행동유형에 관한 연구, 남부대학교 교육 대학원 석사학위 논문.
최완열(2004). 학생청소년
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학과 자연자원의이해B형,자연자원의이해,참여 후 체험소감
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.해설프로그램 요약
2.해설프로그램 참여자 특성
3.해설프로그램 체험내용과 체험소감
(1) 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
(2) 해설 프로그램 참여
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대학교 교육대학원 석사학위논문 , 1998
4. 박재용, ICT를 활용한 프로젝트 기반학습(PBL)이 창의적 문제해결능력 신장에 미치는 효과, 제1회 전국 ICT활용 교육 연구대회 연구보고서, 2003
5. 조은순, 국제간 인터넷 프로젝트 중심학습의 수업설계
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교육대학교
노상학(1965) : 꾸중과 칭찬, 어린이재단
박병규(2010) : 교사의 꾸중에 대한 초등학생의 체험분석, 대구교육대학교
한상철(2003) : 교사의 칭찬과 꾸중이 초등학교 아동의 학업 성취목표와 자기 존중감에 미치는 영향, 전남대학교
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대학원레포트
김재복외 2인(1999), 『초등학교 교육과정 해설』, 교육과학사
- 『제7차 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안』, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소(knuecer.ac.kr/rcsme/) 학술세미나 자료집
나귀수, 제7차 수학과 교육과정의
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대학교 대학원 간호학과 석사학위논문
김관일(1991), 정신지체아를 위한 조기 음악교육의 중요성, 특수교육연구 제18집
김미진, 음악치료학의 이해, 음악과민족 제13호
국립특수교육원(1998), 장애아를 위한 음악치료
이은주(1994), 음악치료에
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업 후 무엇을 할 것인지를 생각하고, 그것을 지금 현재 교육상황에서 돕는 방법이 무엇인지를 생각하여 수업에 반영하는 것이 바로 전환교육의 시작이지 않을까 하는 생각을 해본다.
참고문헌
조인수 : 장애인의 전환교육/ 대구대학교 출판부
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