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연구, 국학자료원」, 2002,
유윤식, 「시문학파 연구」, 한양대학교 한양어문연구회,
신용협, 「한국현대시 대표작품연구」, 국학자료원
권영민, 「한국현대문학사1」,2002,
김영철, 『현대시론』, 건국대학교 출판부, 1993 Ⅰ. 머리말 - 시대
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윤동주 평전』, 푸른역사, 2004
류양선, 자필 자선시집 『하늘과 바람과 별과 시』에 대하여
권영민 편저, 1995, 『하늘과 바람과 별과 시』서울, 문학과지성사
권영민 저, 1995, 『윤동주 연구』, 문학사상사
윤동주 시어 사전 1. 시인 윤동주
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윤동주, 민예
인헌영 - 윤동주 시집, 윤동주론, 범우사
윤동주(1992) - 별을 헤는 시인 인간 윤동주, 여울
장동찬 - 윤동주 시 교육방법론 연구, 논문 Ⅰ. 윤동주의 생애
Ⅱ. 윤동주의 작품 분석
1. 자화상
2. 참회록
3. 고향집(만주에서 부
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작품을 썼다.
1936년 윤동주가 20세 되던 해, 숭실중학교가 신사참배 거부 문제로 폐교되자 광명학원 중학부 4학년에 전입하였고, <카톨릭 소년>지에 동시<병아리>,<빗자루>등을 발표하였다. 1938년 2월경 광명중학교 5학년을 졸업하
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Ⅰ.윤동주의 생애
Ⅱ. ‘서시’에 관한 해석
1. 시적 자아의 영원을 향한 의지
2.시대적인 양심을 노래한 시
3.신앙적 경건성, 기도하는 자세를 표현한 시
Ⅲ. ‘쉽게 씌어진 詩’에 관한 해석.
1.시적 자아의 내면적 고백
2. 저항시
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연구가 미진한 한국 기독교 문학의 문학성, 종교성 모두를 아우르는 좋은 본보기가 될 수 있음을 살펴보았다.
‘십자가의 길’이라는 기독교 세계관으로 구현된 윤동주의 작품들은 기독교 문학의 정화로서 그 가치가 평가되어야 할 것이며,
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연구자들의 탐구대상이 되어온 윤동주를 바라볼 때에, 매우 부족하지만 같은 신앙을 가진 사람으로서 자랑스럽움을 감출수 없다. 자신이 믿는 바를 현실에서 실천코자 애 국문초록 ……………………………………………… 2
Ⅰ.서론 …
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연구가 다양하게 이루어지고 흥보를 통해 그의 시가 대중에게 널리 알려져 현대문학사에 대표시인으로서 자리매김하기 바란다. 마지막으로 연구사에 대한 부분은 논문에 잘 정리되어 있어 접근하기 쉬웠지만 홈페이지가 닫히고 관련 책들이
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윤동주의 시에 대한 연구는 새로운 내용의 제시가 불가능하다고 할 정도로 많은 분량에 이르고 있다. 그러나 작품 해석의 자의성과 역사적 상황의 지나친 강제 때문에 윤동주 시의 의미가 적절히 밝혀지지 않았다는 문제점이 많은 연구에서
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연구와 논의는 부분적이고, 그것도 은유에 대해서만 제한적으로 다루어져 왔다. 이에 따라 그의 시세계에 대한 논의는 시 작품과 그의 죽음을 연결시켜 보는 관점을 벗어나지 못하거나, 시에 나타나는 부정적․ 비극적 언술에서 시인의 내
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시인이 나름의 방식으로 존재 근원의 원초성을 찾고자 했던 모습을 현상학적 측면에서 조망해 볼 수 있을 것으로 생각하여 설정했다. 좀 더 연구를 해야겠지만 본인이 이해한 바, 현상학은 인간과 대상 간 의식이라는 매체를 다루는 학문이다
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연구하고, 그들의 대표적인 작품을 선정하는 과정을 거쳤습니다. 이를 통해 저는 출판기획에 특화된 전문성을 함양할 수 있었음은 물론 출판기획의 중요성을 자각하게 되었습니다.
5.해커스 교육그룹에 입사해야하는 이유와 입사 후 어떤 공
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연구원으로 옮겨서 피티 작정하고, 영어작문하니깐 10시정도 되더군요~ 오늘 아침에 다시 기술 연구원 순서 되로 면접 봤습니다 실무 피티 할때는 질문 안하시고, 개별 발표후 5명 다 들어 가니깐 질문 하시데요. 질문 내용도 거의 피티 발표에
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대표적인 문학인 ‘용비어천가’의 문학의 종류와 특징을 아는 대로 말해 보세요.
10. 조선 후기 문학의 특징은 무엇인가요?
11. 한국을 대표하는 시인은 누구라고 생각하나요?
12. 저항시에 대해 말해 보세요.
13. 학교에서 배운 내용 중 가
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연구를 통해 서어서문학 분야에 대한 깊은 이해와 지식을 쌓고자 합니다. 다양한 서어서문학 작품을 읽고 분석하며, 문학 이론과 비판적 사고력을 기르는데 초점을 두고 있습니다. 교수님들의 지도를 받아 작문과 창작에 대한 실력을 향상시
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