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상담을 진행하게 되는 경우에는 감정을 조절하지 못하는 경우도 생긴다. 따라서 아동과 상담자의 만남에서 감정조절과 냉철하고 순발력 있는 판단이 필요하다고 볼 수 있다.
7. 아동상담자의 4가지 전문적 자질
1) 아동상담이론과 방법의 연구
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아동상담자의 윤리와 자질
- 아동상담자의 역할과 자질을 이해하고 아동상담자의 태도와 윤리에 대해 이해한다.
1. 아동상담자의 역할
전문가로서의 아동상담자는 정서적, 사회적, 영적 발달을 위한 자기계발에 소홀하지 않아야하며, 아동의
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아동상담자로 되어가는 과정의 체험에 관한 현상학적 연구, 놀이치료연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담자란
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담자의 역할
4. 아동상담자의 자질
5. 아동상담자의 역할 및 자질에 대한 나의 관
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상담자에게 안심하고 틸어놓을 수 있는 것이다. 그리고 상담자는 이에 대해서 내담자의 허락 없이는 절대로 비밀을 지키는 것을 그의 전문적 직업윤리로 삼고 있다.
아동은 법이나 윤리강령이 다르게 정하지 않는 범위 내에서 정신건강 및 약
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상담자가 내담자에게 지켜야 할 윤리적인 의무인 것이다.
5. 상담자의 역할과 자질
상담자는 아동들의 장래 계획을 돕고 그들이 직면하는 모든 문제를 해결하도록 돕는 전문적인 훈련을 받은 사람이고 능력과 경험을 쌓은 사람이다.
1) 상담자
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전문적 능력과 자질
1. 부동산컨설턴트의 전문적 능력
2. 부동산컨설턴트의 자질
[2] 부동산컨설턴트의 직업윤리
1. 직업윤리의 필요성
2. 『미국부동산컨설턴트협회』의 윤리강령
[3] 부동산컨설턴트의 책임
[4] 이용고객들의 협조
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(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.
년 월 일
실 습 생 인
실습지도자 인
실습지도교수 인
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및 조정이 필요하다. 성폭력 피해자가 성폭력 피해 후 거치게 되는 병원, 경찰서, 법원, 상담기관, 일시보호소 간의 효과적인 연계와 의뢰체계가 확립되어야 하며, 이 과정에서 신속하면서도 피해자의 인권을 보호할 수 있는 서비스의 제공이
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및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 2005)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”,(서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원,
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상담소 성폭력피해자 보호시설 열림터 시설장.
한국성폭력상담소. 2006. 2005년 성폭력 상담 실태와 상담현황 통계. 2006년 1 월 발표자료.
한국성폭력상담소. 2003. 성폭력전문상담원 교육 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 성폭력 사례 및 성
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상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인
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상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸
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및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성에도 적극 참여하여 유아교육 분야의 인재를 발굴하고 육성하며, 교육 공동체 발전에 기여할 준비가 되어 있다.
윤리적 교육자로서의 자세를 견지하며, 유아와 가족, 지역
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자의 권리를 지키는 방안
-희망 비희망 부서 이유, 비희망 부서 배치된다면?
-신입 간호사로서 힘들 것 같은 점
-환자의 권리를 지키는 방안
-좋은 간호사란
5. 최합 합격자 스펙 및 정보(학점, 석차, 토익, 연고지, 대학, 나이)
-석차
-학점
-토익
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전문적인 간호인이 되어 저의 역량을 실천하는 인천재능대 간호학과 간호사가 되겠습니다.
3. 간호사 또는 의료인으로 감동적인 모습을 보였던 독서, 영화, 공연 등이 있다면 설명하고 어떤 부분이 감동적이었는지 설명하시오.
고등학교 시
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