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역할
3. 정책결정 및 자문제공의 역할
II. 사회적 역할
1. 문제예방 및 치료자의 역할
2. 대변자 및 매개자의 역할
3. 변화 및 개혁자의 역할
4. 감시자의 역할
C. 자원봉사자의 자세
I. 윤리적 지침 및 윤리강령
II. 마음가짐
III. 기
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사회사업실천의 가치기반
1. 사회사업실천과 가치
2. 사회복지사의 가치기준
3. 사회사업실천에서의 가치갈등 문제
4. 사회사업실천과 윤리강령
제2장 사회사업실천의 지식기반
1. 사회사업실천과 지식
2. 사회사업실천 기초지식의 선정
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사회복지사가 될 우리는 사회복지사가 지켜야할 윤리적 원칙을 단순한 이론에서 그치는게 아니라 마음 속 깊이 새겨두어 클라이언트에게 다가가야 할 것이다. 우리나라 현실에선 사회복지사의 주요 역할인 옹호자, 조정자, 상담자의 업무를
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클라이언트에게 학습적인 목표의식과 정서적인 안정감을 줄 수 있는 지역아동센터가 되길 바란다.
13. 기타 하고 싶은 말
: 2주 동안 사회복지사로서의 책임과 역할을 다시 한번 생각하게 해준 클라이언트들에게 감사함을 전한다. 1. 실습
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클라이언트의 안전하고 건강한 삶을 위한 기반이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 전문성의 세 가지 핵심 요소 지식, 기술, 가치
2. 사회복지사로서의 필수 역량 지식과 기술, 윤리적 가치
3. 사회복지사 윤리강령 국내외 전문
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클라이언트에 관한 이해와 문제해결 방식, 행동유형 대안 제시, 서비스 종결, 표적 집단과 사회 문제에 대한 이해, 정책 및 서비스 개발에의 참여, 기관정책에 대한 이해, 사례의뢰 및 사후관리, 사회복지사 윤리 강령 준수, 전문성 개발, 전문
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윤리적 딜레마
2. 전문적 관계의 한계
1) 클라이언트의 이익 대 사회복지사의 이익
2) 이중관계
3) 클라이언트와의 性的관계 및 기타 사회적 관계
4) 기타 사회적 관계
5) 중복매개인으로서의 윤리적 딜레마
6) 전문가의 결함
Ⅱ. 윤리
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윤리적 딜레마
2. 전문적 관계의 한계
1) 클라이언트의 이익 대 사회복지사의 이익
2) 이중관계
3) 클라이언트와의 性的관계 및 기타 사회적 관계
4) 기타 사회적 관계
5) 중복매개인으로서의 윤리적 딜레마
6) 전문가의 결함
Ⅱ. 윤
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사회복지사가 된다면, 업무를 더욱 빨리 이해하고 적응할 수 있을 것이다.
주제 별 교육 중 가장 유익했던 내용은 프로그램에 관련된 내용이었는데, 이론적으로 복잡하게 느껴졌던 프로그램 개발을 클라이언트의 욕구를 파악할 수 있는 방법
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때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때 Ⅰ. 실천 딜레마
Ⅱ. 윤리적 의사결정 모델
Ⅲ. 양옥경의 모델
Ⅳ. Congress(1999)의 윤리결정모델
Ⅴ. 윤리적 의사결정 원칙과 과정의 새로운 모델 논의
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