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교육의 가장 실제적이고 핵심적인 문제는 ‘과연 누가 진정한 영재인가?로부터 출발하여 영재에게 누가 무엇을 가르칠 것인가? 어떠한 환경 속에서 어떤 방법이 가장 효과적인가?’이며, 이 부분에 대해 다시 한번 면밀히 따져 보아야 할 것
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윤리기업
제 2절 지식경영시대의 기업내 윤리 실천 매뉴얼
-기업윤리강령의 제정
- 기업윤리강령에서 추구하는 가치이념
- 기업윤리의 실천시스템 구축
- 관리운영
- 기업윤리교육의 실시
- 기업윤리 평가의 실시
- 평가에
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윤리근육 단련
넷째, 지속적인 윤리근육을 단련하는 데 달려 있다. 삼성, 현대기아자동차, 한화, 금호아시아나, 신세계 등 윤리교육을 앞서 실천하고 있는 기업들처럼 사내 연수교육을 확대하거나, 나아가 MBA과정에 윤리경영 과정을 추가하는
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윤리근육 단련
넷째, 지속적인 윤리근육을 단련하는 데 달려 있다. 삼성, 현대기아자동차, 한화, 금호아시아나, 신세계 등 윤리교육을 앞서 실천하고 있는 기업들처럼 사내 연수교육을 확대하거나, 나아가 MBA과정에 윤리경영 과정을 추가하는
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교육 관련 연수의 필요성
4) 진로교육 지도 희망 사항
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 문제점
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제
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교육 입문 통합교육한국통합교육학회 편 출판사 : 학지사 Ⅰ. 유아 특수 통합교육의 이해
1. 통합교육의 정의
2. 장애 유아 통합교육의 현황
Ⅱ. 유아 특수 통합교육의 당위성
1. 법적 당위성
2. 사회-윤리적 당위성
3. 교육-성과적 당
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시민
민족주의와 세계주의
라. 전통 윤리(기존 교육과정과 동일)
1) 성격
학생들로 하여금 우리 조상들의 윤리적 삶을 현대적 시각에서 재음미하여 한국인으로서 지녀야 할 바람직한 윤리적 인식과 자세를 보다 확고히 정립하는 과목.
가) 우
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정보의 정의와 가치
제2장 컴퓨터 활용을 위한 준비
제3장 컴퓨터에 종사하는 사람들
제4장 인간의 오류와 컴퓨터의 수정능력
제3편 행정정보체계(PMIS)
제1장 행정정보체계와 COBOL 프로그램
제2장 문제풀이와 컴퓨터
제3장 조직의 문제해
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윤리적 책임론이 급속히 확산되면서 사회 및 경제 환경의 변화에 따라 기업의 사회적 책임수행에 대한 요구 는 일시적 현상이 아니라 더욱 강화될 전망이다.
◈ 공헌적 기대
금융교육의 실시 등을 통해 건전한 금융소비활동을 유도하는 것
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교육권 사상과 대립된다는 점에서 사상적 전환. 이 학습권 사상의 실현은 부단한 집단적 노력을 통하여 쟁취되어야 할 것임.
즉, 국가˙학교˙교사 중심의 교육에서 교육 소비자인 학생 중심의 교육으로 바뀌어 가고 있음을 보여줌.
정보전달
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