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아니무스
4. 자기(Self)
5. 집단무의식과 원형(Archetype)
6. 자기실현
Ⅱ. 학령기 아동의 성격심리 이해
1. 자아와 의식
2. 집단의식과 페르조나
3. 개인무의식과 그림자
4. 양성성 이론
5. 집단무의식과 부모원형
6. 자기원형과 자기실현
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이론(정신분석적성격이론)
1. 구강기(구순기)
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기(잠복기)
5. 성기기
Ⅴ. 에릭슨의 인간발달이론(심리사회학적성격이론)
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
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존재
-가변적 존재 Carl G. Jung(1875~1961)
프로이드(정신분석학) vs 융(분석심리학)
분석심리이론의 인간관
분석심리이론의 기본 가정
주요 개념
융이 제시한 정신구조
주요 개념
성격발달에 대한 관점
사회복지실천에 대한 적용
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융 심리학적 관점에서 본 이용도 목사의 꿈과 환상체험, 한국학술정보, 2007
C.G.융, C G 융 인간과 무의식의 상징(무의식에의 접근), 이부영 외 역, 집문당, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. JUNG의 성격이론
2. JUNG의 성격이론 중 아니마와 아니무스
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 융의 성격이론
I. 자아
II. 콤플렉스
III. 원형
IV. 페르소나
V. 그림자
VI. 아니마와
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이론적 배경
1. 위기에 대한 이해
2. 중년기 특성과 중년기 위기
3. 생활만족도
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모형
2. 연구 가설
3. 연구 대상
4. 조사도구 및 설문지 구성
5. 분석 방법
Ⅳ. 결과 분석
-ⅲ-
1. 주
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동감 있게 주어지면, 또 다시 다른 사람을 그렇게 대해 줄 수 있는 인식과 감성 그리고 의지력이 함께 생성될 것이다.
Ⅵ. 결론
콜버그의 도덕발달이론의 성격은 경험적 자료와 철학적 성찰, 특히 메타윤리학적 성찰을 토대로 구성된 이론이라
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성격발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은 인간의 성격발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동
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이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른 영화분석
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성격 형성이 이루어진다. 성인세계에 적응하기 시작한다.
Ⅳ. 피아제 이론 평가
피아제는 어린이의 인지 발달에 관해 가장 포괄적이고 독창적인 이론을 정립한 학자로 인정받고 있다. 그의 인지 발달 이론을 통해 어린이는 성인이 가르치는
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성격을 가지고 있습니다. 이 땅에 태어나서 어딜가도 쓸모없는 사람이 된다면 정말 안타까운 일이라고 생각합니다. 그렇기 때문에 저는 항상 노력합니다. 단순히 노력한다고만 해서 무엇이든지 이루어 낼 수는 없지만 한 걸음 한걸음 노력하
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성격으로 융통성이 조금 부족한 편입니다.
이러한 성격은 여러 아르바이트 경험으로 많이 변하였고 일처리에서도 융통성있게 하였습니다. 유아교육에서 유아들을 편견없이 정확히 분석하여 유아의 연령 특징이나 발달정도를 파악하고 융통
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성격의장단점샘플,자기소개서생활신조샘플 자기소개서가치관샘플,자기소개서성장배경샘플
1.성장과정을 주요 사건과 함께 간략히 작성해주세요.
2.성격의 장단점을 구체적 예시를 들어 기술해주세요.
3.학교생활 및 동아리활동을 구체적
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성격 및 장단점
저의 장점은 효율적인 일 처리입니다.
저는 계획을 세우고 우선순위를 정하는 것을 좋아합니다. 갑자기 많은 양의 시험이나 급하게 처리해야 하는 숙제의 경우 계획과 우선순위를 먼저 정하여 효율적인 방법으로 처리하고 좋
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. 꿈꾸는 사람은 행복하며 그 행복의 힘으로 더 큰 도약을 할 수 있습니다. 꿈을 향한 열정으로 끊임없이 성장하며, 제 일생의 일과 OOO의 비전을 함께 이뤄나가겠습니다. 1. 지원자의 성격의 장단점 TYPE 1~15
2. 지원자의 입사후포부 TYPE 1~15
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