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지도 교사
정진영
주제
1. 닭의 특성
(1) 닭의 형태와 생리
(2) 닭의 번식 생리
장 소
축산 실험실
학습
목표
가. 닭의 내부적 특성을 관찰하기 위한 해부를 할 수 있다.
나. 닭이 포유 동물과 다른 내부적 특성을 설명할 수 있다.
학습
자료
교사
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하기
- 수학 익힘책 46쪽을 풀도록 하고, 검사한다.
▣ 합동인 삼각형 그리는 조건 말하기
▣ 차시예고
- 다음 시간에는 오늘 배운 2가지 조건을 가지고 그려보 는 활동을 하겠습니다.
- 교과서 47쪽에 합동인 삼각형을 그린다.
- 수학 익힘책 46
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을 위해 반드시 정해진 시간에 등하원을 해야 한다. 부모님이 늦게 오셔서 하원이 지연되는 경우, 유아는 또래 친구의 귀가 후 혼자 남게 되는 것에 대한 불안감을 가질 수 있으며, 교사는 오후 시간에 계획된 수업과 회의, 실습생 지도, 부모
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을 크게 받는 외에 공사의 곤란함이 따르는데, 근래는 샌드 펌프, 준설선 등을 이용하여 지구 밖에서 토사를 운송하여 상당히 낮은 해저까지도 매립할 수 있게 되었다.
2. 간척방식
간척은 사회적, 기술적, 경제적인 여러조건을 고려하여 이에
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을 한다.
5. 훌륭한 사례연구
앞서 설명하였듯이 사례연구를 수행하기 위해서는 계획서의 작성, 자료의 수집 및 분석, 보고서 작성 등과 관련된 여러 가지 연구기법들을 적절히 활용해야 할 필요가 있다. 그러나 이러한 기술적인 방법만으로
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을 표준어로 바꾸기)
☆유창성,독창성
모둠별 모형마이크
뉴스동영상(친구와의 만남)
학습
단계
학 습
요 항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및 유의점(※),평가
(★), 창의성(☆)
교 수 활 동
학 습 활 동
일반화
하기
정리하기
표준어와
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하고, 지속적으로 노력하는가?
타인과의 의사소통이 합리적으로 이루어지는가?
타인에 대한 배려의 마음과 공동체 의식을 드러내는가?
활동 기록
학생상호평가기록
질적 관찰 결과
2. 적응활동
구분
내용
평가 관점
비고
기본생활
습관형성
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인 믿음 또는 행위를 기대하는 것인지를 구별해야한다. 그리고 그 적용이 과거, 현재, 미래의 결합을 포함하는 것이지, 즉각적인 행위를 요구하는 지도 살펴보아야 한다.
적용의 상당히 어려운 문제이다. 적용에 있어서 적용의 한계들을 먼저
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을 읽고 자신의 견해 를 각자 토의해 본다.
20‘
PPT
자료
학생들이집중할수있도록지도 한다.
PPT
학습
흐름도
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
교 사
학 생
정리
및
차시
예고
▶형성평가
형성 평가 문제를 제시하고 이번 시간에 배운 내용
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하려는 학생이 점점 늘어나는 편임
멀티미디어 정보처리에 필요한 소프트웨어와 하드웨어의 확보가 미흡함
진학 학생을 위한 시간과 상담이 필요함
지속적인 학습 보조 자료의 개발과 확보가 필요함
본시 교수 학습 지도안
과 목 명
기계 제
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