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문제점만을 부각시키거나 강조하는 부정적인 접근법이 될 가능성이 크다. 부정적인 접근도 필요에 따라 사용해야겠지만, 보다 적극적이면서 긍정적인 접근도 충분히 이루어져야 한다. 즉, 인터넷의 다양한 정보를 접촉할 수 있는 계기를 만
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인터넷에서 이용할 수 있는 서비스
7. 우리나라 인터넷 사용 현황
Ⅱ. 인터넷 중독이란?
1. 이론가들의 정의
2. 인터넷 중독의 원인
3.인터넷 중독의 진단기준
4. 인터넷 중독의분류
5. 인터넷 중독 현상
6. 인터넷 중독의 과정
7. 청소년들의 인터
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음란물에 탐닉한 경우에는 정신과의 치료와 같은 보다 적극적인 치료적 개입을 해야 한다. 특히 음란물에 탐닉하거나 중독되어 성범죄를 일으킨 청소년은 보호관찰로 귀가조치를 할 것이 아니라, 그 범죄의 경중에 따라서 일정 시간 이상동
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필요성
Ⅴ. 정보윤리교육의 기본원칙
1. 원칙 1
2. 원칙 2
3. 원칙 3
Ⅵ. 정보윤리교육의 영역
1. 정보 사회 영역
2. 정보 윤리 영역
3. 네티켓 영역
4. 대처 요령 영역
Ⅶ. 향후 정보윤리교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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음란물을 제작하거나 타인에게 전송한 경험이 있다. Ⅰ. 서론
1. 연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 성비행의 개념
2. 청소년 성비행의 유형
3. 청소년 성비행의 현황
4. 청소년 성비행
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