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질량이 다른 경우(무거운 물체가 가벼운 물체 충돌 시)
무거운 물체가 가벼운 물체에 충돌하게 되면 , 는 모두 양수이므로 둘 다 앞으로 가게 된다. 1. 측정값
2. 실험 결과
3. 질문 및 토의
4. 결론 및 검토
5. 수업시간에 내준 문제
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소리가 들려요”
“아이가 숨 쉬는 것을 힘들어하는 것 같아요“
· 객관적 자료 : - 호흡 시 그르렁 거리는 소리가 심하다.
- 청진시 지저분한 lung sound가 들린다.(악설음, 수포음)
- 호흡수가 증가되었다.(3세 아동 정상 호흡수: 23~25회/분)
Time
R(
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측정
◎
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2. 경구투약
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3. 근육주사
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4. 피하주사(간이 혈당측정 검사 포함)
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5. 피내주사(전완의 내측면)
√
6. 정맥 수액 주입
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7. 수혈요법
●
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8. 간헐적 위관영양
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9. 단순도뇨
-
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10. 유치도뇨(Indwelling catheterization)
-
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11.
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소리내지 않고 읽는 연습을 할 때 많은 도움이 된다.
그리고 반복해서 문단을 읽어 읽는 속도와 정확도를 증진시킬 수 있다.
쓰기에서는 시험을 통해서 아동이 학습해야 할 단어를 선정한 뒤 연습시키고 다시 시험으로 진도를 확인하고 시각
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소리내지 않고 읽는 연습을 할 때 많은 도움이 된다.
그리고 반복해서 문단을 읽어 읽는 속도와 정확도를 증진시킬 수 있다.
쓰기에서는 시험을 통해서 아동이 학습해야 할 단어를 선정한 뒤 연습시키고 다시 시험으로 진도를 확인하고 시각
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소리 지르기, 뛰어다니기 등)의 행동이 잦다.
7. 프로그램 종결 시 하던 일을 멈추고 집중한다.
< 그 밖의 의견 및 관찰된 모습> Ⅰ. 프로그램 명 : 세상 밖으로 날아라!
Ⅱ. 프로그램 대상
1. 대상자 산출 근거
2. 대상자 선정 방
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소리 지르기, 뛰어다니기 등)의 행동이 잦다.
7. 프로그램 종결 시 하던 일을 멈추고 집중한다.
< 그 밖의 의견 및 관찰된 모습> Ⅰ. 프로그램 명 : 세상 밖으로 날아라!
Ⅱ. 프로그램 대상
1. 대상자 산출 근거
2. 대상자 선정 방법
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소리로 읽어 주어야 하며 반복이 필요한 경우를 제외하고는 한번만 읽어줍니다. 학생이 문제를 인식하고 있으면 스스로 답을 하도록 해야 합니다.
11. 학생이 검사문항을 이해하지 못하면, 문항에 사용된 어휘를 설명해 줄 수 있으며 응답에
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속도로 화염의 떨림이 없이 진해하였지만 어떤 때는 화염튜브의 2/3 지점에서 화염이 부르르 소리와 함께 떨리면서 화염 길이와 속도가 변화하였다. 이는 연소가 진행됨에 따라 마치 가속되는 현상과 같이 불꽃이 서서 히 일어나서 나중에는
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속도와 전반적인 건강 상태에 긍정적인 영향을 미친다. 특히 호흡기 증상이 있는 환자에게는 기침 완화, 수분 공급, 필요시 약물 치료가 필수적이다. 또한, 환자 교육을 통해 질병에 대한 이해도를 높이고, 예방법을 안내하는 것이 중요하다.
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