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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 풍물놀이(풍물굿)의 유래
Ⅲ. 풍물놀이(풍물굿)의 기원설
1. 풍농안택기원설
2. 불교관계설
3. 군악설
Ⅳ. 풍물놀이(풍물굿)의 명칭
1. 농악
2. 사물놀이
3. 그 외의 명칭
1) 풍장
2) 두레
3) 굿
4) 매구, 매굿, 매귀(埋
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1. 천체 기원설
2. 처용가무설
3. 기악설
4. 풍물굿의 잡색놀이설
5. 상대도감설
(4) 탈춤의 공동체적 신명과 변천
(5) 탈춤의 역사
(6) 탈춤의 지역적 분포와 종류
(7) 지역별 탈춤의 유래와 특징
(8) 탈춤을 바라보는 우리의 자세
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전통음악에 대한 인상이 강하게 심어질 것이며 훗날 그들의 나라에서 한국 전통음악의 공연이 있을 때 관심을 가지고 공연을 관람할 수도 있을 것이다.
Ⅲ 결 론
본론에서 전통음악의 가치를 크게 교육적 가치와 경제적 가치 그리고 문화적
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한국의 문화가 전수한 방법을 배우는 프로그램
(6)짚풀 공예
한국의 옛 조상들이 짚과 풀을 이용해 만들었던 다양한 도구를 축소하여 제작해 봄으로써, 자연자원을 활용한 한국인들의 지혜를 배우는 프로그램
(7) 즐기면서 체험하는 놀이
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한국의 예술문화
한국의 예술문화는 전통적인 예술문화와 현대에 새로 생겨난 한국의 대중예술문화로 나누어 교수과정을 계획해 보았으며, 구체적인 세부사항은 다음과 같다.
교수 항목
교수 내용
전통예술
전통 음악
전통악기(가야금, 아쟁
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한국언어문화학과 교우’들도 우리의 민속음악을 한번 접해 보는 게 어떨까하는 생각이 취재를 마치며 떠오른 생각임을 말씀드린다. 머리말
1. 과제선정의 이유
1) 민속의 정의
2) 한국의 민속악기
몸말
1. 관악기 1) 대금, 중금,
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Ⅱ. 민속극
Ⅲ. 민속노래
1. 사월요
2. 왜장요(倭將謠)
3. 매화타령
4. 나비잠요
5. 망마다요(望馬多謠)
6. 노고요(盧古謠)
7. 사모요(詐謀謠)
8. 미나리요
9. 도화요(桃花謠)
Ⅳ. 민속음악
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이)
참고문헌
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놀이까지
김영옥(1996), 한국음악의 이해, 서울 : 도서출판민속원
스타프리즘(1997), 사물놀이 유래와 역사
윤기홍(1986), 한국민요론, 잡가의 성격과 민요, 판소리와의 관계 참고, 집문당
정병호(1986), 농악, 열화당
최종민(1984), 전통문화(농악
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전통 문학작품과 친숙해질 수 있는 기회를 제공해야 한다고 생각한다. 전통문학작품 외에도 전통의복, 전통음식, 전통가옥, 전통음악, 전통 춤, 전통 미술 등의 전통문화를 유아들에게 많이 접해보게 함으로써 한국인으로서의 정체감을 높이
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문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1. Gustav Wyneken(독일의 교육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1. 청소년과 여가
2. 청소년과 언어문화
3. 청소년과 음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소
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