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음악 소프트웨어가 활용되어야 하고, 컴퓨터 통신을 통한 음악 정보의 활용 등으로 음악 교육의 폭을 넓혀 컴퓨터를 활용하는 음악 학습에 관심을 가져야 한다.
Ⅵ. MIDI(미디음악, 컴퓨터음악, 전자음악)활용학습의 효과
첫째, 음악수업에 있
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활용한 경우 교사나 지도자의 일반적인 칭찬 이외에도 소프트웨어를 이용하여 훌륭한 음악을 만든 데서 얻을 수 있는 성취감이나 보상 심리가 작용하여 한층 높은 강화 작용을 할 수 있다.
Ⅸ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 기대효과
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활용이 많아져야 하겠다.
4) 감상수업에서의 컴퓨터음악
감상수업에서 음악을 듣는 것만이 아닌 음악의 흐름을 따라가며 음표 위의 커서가 움직이는 미디 악보와 영상음악을 사용하는 것으로 감상악곡에 대해 흥미와 이해를 높이는데 효과적
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음악교육에서 추구하는 음악성과 창의성의 육성 뿐 아니라 음악적 정서를 풍부히 할 수 있으리라 기대된다.
Ⅶ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 효과
첫째, 청음 지도에 효과적이다. 박자가 정확하며 박자기 기능을 활용하면
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음악은 매우 정확하게 재생이 된다. 이러한 멀티미디어의 기능은 음악교육을 위한 도구로서 충분히 활용할 수 있도록 도와준다. 이러한 기능은 다양한 음악적 창의성과 즐거움을 제공할 수 있다(Bostock, 1995).
전자음악(MIDI)은 화면에 오선지를
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