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교과 교육과정을 작성할 때에는 먼저 가르칠 제재곡의 순서를 정하고 제재곡에 따른 가르칠 내용과 음악적 활동을 결정해야 한다. 학교의 행사를 고려하여 제재곡의 순서를 바꿀 수도 있으며, 학생들의 음악적 수준에 따라 가르칠 내용의 조
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에 대해 이야기 해 봅시다.
주위의 친구 중 가장 연주를 잘하는 사람은 누구입니까? 왜 그렇게 생각합니까?
Ⅵ. 음악과평가(음악교육평가)의 발전을 위한 제언
현재 입시 위주의 고등학교 교육과정 운영은 사실상 흔히 말하는 주요 교과목들
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음악과 전통음악도 함께 교육시키고 있었다.
이런 여러 측면에서 볼때 우리의 대중음악 교육의 필요성이 야기된다.
결론:
이제까지 기존의 음악교과서가 가지고 있는 성격과 대중음악의 음악교과서 도입에 대한 필요성을 살펴 보았다. 대중
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음악 교과 - 이해)
② 기획된 프로그램에 근거하여 안내와 설명이 곁들여진 가상의 공연 카탈로그를 제작한다. (음악 교과 - 이해)
③ 행사에 사용될 식사문을 작성한다. (국어 교과 - 쓰기)
④ 공연 프로그램 중 두곡은 조원들이 직접 실연(實演
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교과서처럼 지루하거나 어려운 내용이 아닌 학생들이 좀 더 흥미를 갖고 읽을 수 있고, 학생들이 필요한 지식을 책을 읽으면서 스스로 습득하는 능력을 기를 수 있을 것이다.
<주제와 관련된 논문>
-2007 개정 음악과 교육과정에 따른 음악
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험을 가능하게 하며 다른 한편으로 사회화를 촉진 시켜 그 들이 살아가야 할 사회에서 질 높은 삶을 능동적으로 추구할 수 있는 바탕을 길러주어야 한다. 학생들은 이러한 음악교과수업을 통하여 다양한 음악을 접하고 각 음악에 따른 가치와
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교과서
교학연구사(5253쪽)
1.오페라
오페라는 문학, 연극, 그리고 미술 등이 음악과 결합한 종합 예술이다. 즉, 대본에 작곡을 하여 무대 장치를 한 후에 가수와 합창단이 관현악 반주에 맞추어 연기와 노래를 하는 종합적인 예술이 오페라이다
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음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
교과서,
mp3
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현대음악이란?
1. 인상주의(드뷔시, 라벨)
2. 표현주의 (쇤베르크)
3. 신고전주의(스트라빈스키)
4. 우연성음악(케이지)
음악사유형(모
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음악을 자연적으로 듣고 익히도록 감상의 기회를 많이 제공해야 한다. 이 감상의 기회는 음악활동에서뿐만 아니라 전 교과 활동 및 일상생활에서도 이루어져야 할 것이다. 우리의 음악문화는 일제 강점 36년을 기점으로 전통과의 괴리가 무척
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음악수업에 대한 학습 성취도의 차이에 대한 결과는 주관적 측면에서는 학습성취도에 대한 차이를 나타냈으나, 객관적인 교과점수에 대해서는 차이가 없다는 결과이다.
이상의 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론은 내릴 수 있다.
첫째, 서
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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음악적 사고 교육 패러다임을 발전시켜 나가도록 할 것입니다. 또한 선진국의 음악 교육과정에 흐름을 파악할 수 있도록 미국, 프랑스, 이탈리아 등 여러 나라의 음악이론 학습 체계 및 음악 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 교육모형에
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음악교육과교육대학원학업계획서_음악교육과정연구학업계획서_음악교육과 수학계획서 자기소개서
1.진학동기
(생략).....교육매개체로서의 음악자료 적용방법에 대한 연구능력이 부족함을 느낄수가 있었습니다. 그리고 교과과정을 적용
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음악 교육의 질적 향상에 기여하고 싶습니다. 기존의 음악 교육 커리큘럼과 교수법을 분석하여 개선점을 찾고, 새로운 교육 프로그램과 혁신적인 교수법을 개발하는 데 참여하고자 합니다. 음악을 단순한 교과 지식이 아닌 학생들의 창의성
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육학 및 교수학습이론에 대한 체계적인 공부를 통해 기초를 탄탄히 다질 예정이다. 이와 동시에 음악교육 심리학, 음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역
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