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사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이치료의 향후전망 및 나의의견
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대학정원정책
1. 자유방임기(1945～1960)
2. 정원억제기(1961～1980)
3. 정원확대기(1981～1988)
4. 정원안정기(1989～1993)
5. 정원자율화기(1994년 이후)
Ⅳ. 정원과 법정정원
1. 유치원
2. 초등학교
3. 중학교과정
4. 고등학교과정
참고문헌
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후 수유
및
휴식
조용한 음악을 들으며 휴식 취하기
교사와 눈 맞추며 수유하기
음악CD
두유를 젖병에 담고 빈각을 “쓰레기 콩에 쏙~”이라고 하자 영아가 쓰레기통에 넣고 박수를 치며 교사를 쳐다 봄.
16:00
~ 16:30
실외 산책
어린이집 주변 산
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유치원 방과후 과정 담당교사 역량 강화 연수
- 단양교육지원청: 누리과정 지도 역량 강화를 위한 연수
- 경북교육청: 유치원교사 누리과정 역량 강화를 위한 직무연수
- 김포교육지원청: 어린이집 교사 성장 단계별 연수
8-2. 어린이집 교사를
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교사에게 고개를 숙여 인사한다. 교사가 손을 흔들어 맞이하자 자리에 앉아 스스로 양말을 벗은 후 서랍장 문을 열어 양말을 넣는다. 그리고는 화장실로 이동하여 물을 틀고 손을 씻는다. 비누거품을 손 위에 올려놓은 후 두 손을 비벼 손을
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교사에게 고개를 숙여 인사한다. 교사가 손을 흔들어 맞이하자 자리에 앉아 스스로 양말을 벗은 후 서랍장 문을 열어 양말을 넣는다. 그리고는 화장실로 이동하여 물을 틀고 손을 씻는다. 비누거품을 손 위에 올려놓은 후 두 손을 비벼 손을
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어야 한다.
참고문헌
- 유아교육기관 운영관리 교재(이영애, 신은수, 공저), 멀티강의, 강의록 유아교육기관운영관리
목차
서론
본론
1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학
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음악치료 프로그램임 교사 연수를 통해 음악치료를 소개 교육함으로 청소년 비행 문제의 예방과 공격성 연구에 대한 치료적 음악활동 프로그램으로 확장 개발되어야 겠다.
-후속연구 제언-
첫째, 보다 장기적인 연구를 통하여 음악치료 프
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교사 체제’ 운영
3) 진단평가를 통한 맞춤식 수업 진행
4) 정규 수업 내실화를 위한 형성평가 강화
5) 이제는 피드백이다.
6) 학기말에 받아 보는 학생 평가
7) 노트 없는 학교 만들기
8) 창의적 재량활동
9) 계발활동과 동아리
10) 방과 후
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소리로 대화를 이끌어 나가도록 한다.
▷몇 분간 음악이 연주 된 후, 교사는 음악의 리듬과 조화를 이루는 억양으로 교재를 읽어 나간다. 처음에는 약간 높게, 그 다음에는 점점 여리면서 낮게, 그리고 마지막 부분에서는 속삭이듯 낮아지는
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