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어영역
*융판 동화 ‘나는 메뚜기’
*방송동화 ‘헨젤과 그레텔’
*테이블동화 ‘메뚜기의 아침식사’
*그림책 ‘가을이 왔어요’ ‘모두가 기른 벼’
*야외 학습때의 사진
*여러 가지 색깔의 물건들
쌓기영역
*동물블록, 동물농장 레고블록
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음악교수-학습전략> 한양대학교 음악연구소 음악논단 2008 pp:157-176
이기흔 <가드너의 다중지능이론에 기초한 기독교 교양과목의 다중교수전략> 대학복음화학회 대학과복음 11권 2005 pp:119-140 교육평가, 교육평가A형, 유아 창의성 검사
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교사 자체도 경결해져야하기 때문이다.
<참고자료>
폭력에서의 또래 폭력에 영향을 미치는요인, 서울대학교 박사논문, 27-36쪽 이상균
학교폭력예방과 상담, 문용린 외 공저, 학지사
학교폭력의 예방 및 대책, 김규태 외 공저, 양서원
학교
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어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (20
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어 그 바른 습관으로 익숙하게 해주는 것이 매우 중요하다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
2. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상
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어야 할 것이다. 수업시간은 물론 아침자습시간, 점심시간, 방과후, 학습과제 제시 등을 통한 보충지도는 교사의 시간이 허락만 된다면 좋은 대안이 될 수도 있을 것이다.
참고문헌
▷ 교육부(2001), 국어과 교사용 지도서
▷ 박태호(2001), 초등
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어졌으며, 통제집단은 실험이 이루어지는 같은 시간동안 자유선택놀이시간을 가졌다.
4) 사후검사
총 18회 음악활동이 끝난 후 2004년 11월 3일부터 10일까지 일주일동안 실험집단과 통제집단에게 사전검사와 동일한 방법으로 담임교사에 의해
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후
2. 보육시설 확충 3개년 계획
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅴ. 보육정책의 보육료산정
1. 일반 보육료 산정
1) 시?도지사
2) 시장?군수?구청장
3) 시설장
2. 특수 보육료 적용
1) 취학아동 방과후 보육료
2) 장애아 보육료
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어당길 수는 있으나 내 아이를 보내는 곳은 훌륭하고 자애로운 선생님이 계시어 아이들이 유치원이라는 새로운 사회환경을 접할 때 많이 힘들어하지 않고, 저녁 늦게까지 방과후 활동으로 맡기어 놓아도 아이들이 외롭고 힘들어하지 않게 하
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교재 개발
2. 상수준 학생들에 대한 고려
3. 하수준 학생들에 대한 고려
4. 수준별 이동 수업 확대에 따른 평가 방안
5. 교사 업무 경감을 통한 수준별 수업 지원
Ⅸ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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