|
교수법 구성요소
1. 유리드믹스(Eurhythmics)
1) 유리드미(Eurhythmy)
2) 에이리드미(Arrhythmy)
3) 어리드미(Errhythmy)
2. 솔페즈(Solfege)
3. 즉흥연주(Improvisation)
Ⅳ. 달크로즈의 접근법
Ⅴ. 달크로즈의 음악교육
Ⅵ. 달크로즈의 리듬지도방법
Ⅶ.
|
|
|
|
|
|
음악교육)의 정의
1. ‘이동도법’에 의한 계명창
2. 손기호
3. 리듬지도
Ⅱ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 목표
Ⅲ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 발달배경과 의의
Ⅳ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 지도방법
1. 리듬
|
|
|
교수법을 적용한 리듬지도방안.목포대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박경진,「Gordon의 음악학습 프로그램이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과」대구 효성카톨릭 대학원, 2000.
박애리, 「고든의 이론에 의한 유아음악 교육방법과 그
|
|
|
방법으로 단계적이고 체계적인 음악교육을 실시하였다. 특히 음악교육에서 노래 부르기를 강조하였으며, 코다이 교수법의 목표는 음악적 생각을 지적으로 표현할 수 있도록 도와주는 것이다.
1. 코다이의 교수법
리듬지도
계명창과 손기호
|
|
 |
음악을 연구하다 그 연장선상에서 독특한 음악교육아이디어를 개발하였고, 오르프 역시 군터학교에서 율동, 춤, 리듬훈련이 결합된 독특한 형태의 학습지도를 계획하게 되었다.
이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적
|
|
|
음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 감상수업 지도방법 &
|
|
|
지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다.
○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기
|
|
|
지도방법으로 다양한 수업방법을 개발, 적용하여 주입식 수업에서 실생활과 연계된 체험교수법으로 전환해야 한다. 셋째, 다양한 학습보조자료가 활용되어야 한다. 넷째, 변화하는 시대 조류에 맞추어 교사의 전문성 고양을 위해 재교육 프
|
|
|
방법에 관한 연구, 배재대학교 인문논총. 제 13집, 191-222.
이대균송정원(1998). 3, 4, 5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도. 양서원.
이성은(1995). 총체적 언어 교육. 창지사.
이순희김미애김희동(1999). 영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이
|
|
|
음악을 통한 즐거움과 성취감을 심어줄 수 있는 교수법을 만들어 가고 싶습니다. 끊임없는 자기개발과 성찰을 통해 한 사람 한 사람에게 진정성 있게 다가가는 책임감 넘치는 교육자가 되고자 합니다. 1. 본인이 음악교육 분야에 관심을
|
|
 |
음악 지도에서 쟁점화되고 있는 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 교육현장연구 모델로서 제시해 볼 예정입니다. 1. 대학원 학업계획서 작성 팁 및 예시
1) 교육대학원 지원자격
2) 자기소개 작성 팁 및 예시
3) 진학동기 작
|
|
 |
음악 기간제 교사로서 단기적으로는 실제 교실 수업을 통해 교육 경험과 역량을 기르는 것이 주요 목표입니다. 이론 지식뿐만 아니라 실기 지도 방법을 익히고, 학생들의 수준과 흥미에 맞는 효과적인 교수법을 개발하고자 합니다. 학생 개개
|
|
 |
지원동기
*가천대학교 교육대학원의 교육성숙도 높은 교육과정의 주인이 되고 싶습니다.
2. 교육대학원 학업계획
*정보화시대에 걸맞는 교육학습자 중심의 음악교육 교수법을 연구할 것입니다.
3. 연구실적(수상경력 등을 기재)
|
|
 |
지도계획을 만들어 보기도 했습니다. 이와 함께 수강생들과 여러 연주기능을 평가하기 위한 ......(생략)
4.졸업 후 희망
(생략)....음악교육의 본질을 이해시키도록 최선을 다할 것입니다. 기회가 된다면 음악작품 교수법에 대한 연구를 지속
|
|
메뉴펼치기
