|
음악교육자 한명을 선정하고 선정이유와 교육이론을 기술하고, 교육이론과 관련한 프로그램을 기술하고, 적용된 프로그램에 대한 본인의 견해를 작성해 보았다. 영유아의 두뇌 발달과 신체의 발달은 매우 밀접한 관계를 갖고 있음을 알 수
|
|
|
음악교육의 대상과 범위는 다양하다.
Ⅳ. 참고문헌
김규식(2002). 재미있는 오르프. 서울: 창지사.
김지선.이숙희(2010). 오르프와 E.M.P. 서울: 동문사.
김혜영(2015). 오르프 교수법에 기초한 통합유아음악교육 프로그램 개발 및 효과검증. 가천대
|
|
|
음악교육자 한 명을 선정하여 그의 이론을 정리하고 관련프로그램 조사하고 유아들에게 적용할 수 있는 방법을 제시해 보았다. 인간은 음악을 가장 먼저 받아들일 수 있는 신체적 조건을 가지고 태어난다고 한다. 감각기관으로서 청각 기능
|
|
|
음악교육의 역할은 다양한 교육적 목표와 사회적 가치를 지니고 있습니다. 본 논문에서는 한국 음악교육계에서 주목받는 한 명의 음악교육자를 선정하여 그의 교육이론을 분석하고, 이를 적용한 실제 프로그램에 대해 본인의 견해를 표현하
|
|
|
음악교육을 위하여 수많은 어린이 무반주코랄합창곡을 작곡하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 음악교육자 한 명을 선정하여 그의 이론을 정리하고 관련프로그램 조사하고 유아들에게 적용할 수 있는 방법에 대해 서술해 보았다. 코다이
|
|
 |
음악 강국이다. 전 국민 음악교육프로그램 엘 시스테마를 통해 전국 204개 교육센터에서 3세 이상 청소년 35만 명에게 악기를 가르치고 있다. 대부분의 학생들은 빈민가 출신으로 가난이 아니라 훌륭한 음악을 대물림 받을 수 있도록 정부가 적
|
|
|
프로그램의 등장으로 대중음악을 새로운 방향으로 이끌었다. 여전히 아이돌 그룹이 인기를 얻고 있지만 대중들은 더이상 그들만의 음악을 상위권에 두지 않는다. 이제 대중들은 가사와 선율의 조화를 느끼고 거기서 감동을 얻기를 원한다.
|
|
|
프로그램은 주 2회 주말을 이용해서 실시하며, 매 회 90분씩 진행된다.
2) 프로그램 목표
본 프로그램은 학업에 대한 부담을 느끼고 있는 청소년들이 상대적으로 학업시간이 적은 주말을 활용해 음악 태권도를 비롯한 스포츠 활동에 참여하며
|
|
|
음악감상활동을 하며 비교집단은 음악감상활동만 실시한다.
신체표현활동과 연계된 음악감상활동을 주 2회씩 주 동안 실시한 후 전경원(2000)의 K-CCTYC 유아 창의성 검사도구를 사용하여 측정하고 SPSS프로그램을 이용하여 t-test를 실시하여 자
|
|
|
프로그램을 활용한다. 프로그램이란 집단 활동을 진행할 때 이용하는 소재이다. 집단 개시기에 성원들을 기쁘게 맞이하기 위해 조용한 배경 음악을 틀어준다거나, 각자 자기소개를 할 때 게임방식을 활용하는 등, 자연스럽게 프로그램을 활
|
|
 |
음악교육 프로그램을 개발하여 교육자들의 전문성 신장과 교육 품질 향상을 도모하겠습니다. 이를 통해 교육계와 학계의 가교 역할을 수행하며 음악교육의 지속 가능한 발전에 중추적 역할을 담당할 것입니다.
또한 소외계층 및 사회적 약자
|
|
 |
음악교육 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 음악교육자로서의 역량을 강화하겠습니다. 해외 선진 음악교육 사례 연구 및 벤치마킹, 국제 학술대회 참여, 해외 교육기관과의 협력 프로그램 참여 등을 통해 최신 교육 이론과 기술
|
|
 |
음악이론 과목에서 제시하는 교수설계 과목 커리큘럼을 마스터하면서 교수설계 전략 및 기술과 관련된 집중과정을 공부할 계획입니다. 그리고 음악 교육 프로그램과 관련된 연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구
|
|
 |
음악 교육자로서 학생들에게 창의적인 음악 교육을 제공하고, 연구자로서 음악의 교육적·치유적 효과를 연구하며 학문적 기여를 하고자 합니다. 또한, 공연 기획 및 문화 예술 프로그램 개발에도 관심이 있어, 다양한 문화 콘텐츠를 기획하
|
|
 |
프로그램의 실험적 모델을 개발할 예정이다. 이를 통해 나는 음악 치료와 교육의 이론적 틀을 정립하고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 실천적인 모델을 만들어 나갈 것이다.
박사 과정 이후에는 학계에서 연구 활동을 계속하고, 교육자
|
|
메뉴펼치기
