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으며 주로 중고등학교를 중심으로 이루어졌다.
(7) 조사 내용면에서 현행 교육과정에 관련된 연구가 매우 부족하다.
Ⅷ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 제고 방안
음악교육은 학생들이 기초적인 음악적 능력을 기르고, 다양한
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인 방법으로 지도되고 있다.
(6) 음악 감상 수업 실태조사가 지역적으로 편중되어 있으며 주로 중고등학교를 중심으로 이루어졌다.
(7) 조사 내용면에서 현행 교육과정에 관련된 연구가 매우 부족하다.
Ⅷ. 음악감상학습(음악감상교육, 음악감
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교육대학원이라 확신하며, 이곳에서 제 교육 여정을 다시 시작하고자 합니다.
3. 학습목표 및 계획
[교수법 비교 연구를 통한 창의적 수업 설계의 실현]
연세대학교 교육대학원 석사과정을 통해 저는 단순한 교육자의 틀을 넘어, 음악 교수법
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음악을 듣고 작품을 이해하는 능력, 느낌이나 생각을 표현하는 능력, 태도 등을 평가
3. 태도의 평가
학교 내외에서의 음악에 대한 관심과 흥미를 평가.
참고문헌
◈ 김형태, 교실개혁과 음악교육, 전북음악교육연구회, 1993
◈ 류덕희, 음악 교
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음악성을 개발할 수 있도록 음악의 구성요소, 아동의 흥미와 관심, 발달 단계를 고려한, 이해와 표현활동 중심의 새로운 음악놀이의 개발과 연구가 더욱 필요하다.
또한, 모든 교수 학습 지도법은 그 효과가 검증되어야만 학부모와 교육자들
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음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 19
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음악교육 활동이 학습자가 스스로에 대해 긍정적으로 평가하도록 하는 자아효능감을 높이는 역할을 한다고 예측할 수 있을 것이다.
제5장 결론
1. 요약
본 연구는 서양음악과 국악 수업에 따른 학생들의 음악 활동이 학업성취도에 직접적인
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교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students
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교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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교육의 필요성을 느끼십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 매우 그렇지 않다
16-1. 인터넷을 바람직하게 사용하는 방법에 대해 윤리교육을 받은 경험이 있습니까?
① 예 ② 아니요
16-2. 인터넷을 바람직하게 사용하
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전통 악기 연주교육 평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 음악 교육 현장에서 활용될 수 있는 음악분석 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 음악교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 음악교육 수요자들인 학생들에
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교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동료 교육자들과의 협업 능력도 함께 키워나가고자 합니다.
셋째, 음악교육의 치유적·사회적 역할에 대한 연구 수행.
개인적으로는 음악이 정서 조절과 심리적 치유에 미치는 영향에도 관심이 많습
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