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활동을 통해 유아들이 수학을 즐겁게 경험할 수 있도록 해야 한다.
6. 참고문헌
강문희, \"유아 수학교육의 이해\", 창지사, 2018.
김영실, \"놀이 중심 유아 수학교육\", 학지사, 2020.
박선희, \"영유아 발달과 수학 학습\", 양서원, 2019. 1. 서론
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교육의 영역
2. 지리 교육의 수업 방법
Ⅶ. 몬테소리(몬테소리교육)의 음악교육
1. 청감각 훈련
2. 리듬과 율동
3. 노래부르기
4. 악기 다루기
5. 악보 읽기와 작곡
Ⅷ. 몬테소리(몬테소리교육)의 교육에 대한 비평
Ⅸ. 결론
참고문헌
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있는 교구활용
2) 선택의 자율화
3) 생활주제중심의 계획
4) 놀이중심의 보육프로그램
5) 환경과 여건
6) 균형 있는 활동중심
7) 학습방법의 다양화
8) 집단 간 균형 있는 교육
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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음악을 듣고 신체를 움직이며 표현하는 것을 좋아합니다.
집에서 항상 음악을 틀어놓고 있기를 원합니다. 음악을 틀어놓고 놀이를 하고 글자 쓰기도 하고 하면서 지냅니다.
자연탐구
수량 부분과 전체의 관계를 이해하고 있고 온도 차이에 따
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활동,
비디오 시청각 교육 등
종이접기, 그림그리기, 만들기, 동요배우기, 음악 감상,
피아노 글라스테코 등
16:00~17:00
오후 간식 및 일기 쓰기
18:00
하원 지도
Ⅲ. 결론
아동은 안전하게 보호되고 학습에서 도움을 받고 새로운 관계를 형성하게
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활동(기술 습득을 위한 연습용)
② 탈 것
- 유아들은 자전거 타기를 몹시 좋아하나 더 이상 학교 활동으로는 실시되지 않는다.
③ 실외놀이 및 운동기구
- 로프나 흔들리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수 있는 장치 서론
1. 0∼6개월 영
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형성하도록 한다.
참고문헌
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007
울산시보육정보센터, 표준보육과정에 따른 연령별 보육프로그램의 적용, 2009
김명희, 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선
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활동(관찰, 견학, 사육, 재배, 만들기, 놀이 등)을 통하여 구체적이고 직접적인 경험 중심의 학습을 시킨다.
스스로 학습하는 습관을 형성한다.
교실 공간을 다양하게 변화시켜 흥미와 참여도를 높인다. 학교 밖 학습 에도 힘쓰되, 무리한 학
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학습은 교사의 역량에 따라 그 교육효과가 다르다고 하였다. 유아교육의 중요성과 교육활동을 펼침에 있어 교사 역량의 중요성을 안 지금 앞으로 나의 역량을 키우기 위해 다양한 경험을 쌓고 열심히 공부해서 유아교육발전에 일조할 수 있
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학습을 가능케 하는 환경을 마련하는 데 주력하고자 한다.
6. 참고문헌
홍순정, 유아교육과 발달이론, 학지사, 2020
최해옥, 유아를 위한 교육심리학, 양서원, 2022
이기숙, 놀이를 통한 유아교육, 교문사, 2018 1. 서론
2. 성숙주의 이론과 행동
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