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효과
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이지도
1. 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 자료 및 유의점
3. 지도효과
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 놀이활동
1. 활동형태
2. 자료
3. 방법
4. 유의사항
5. 간이 투호
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놀이성과 친사회적 행동과의 관계. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도의 의의
2. 놀이지도에서 교사의 역할
3. 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략
4. 자신의 창의적인 교수전략 ? 상호작용 전략
Ⅲ. 결론
참고문
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놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 배경
Ⅳ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 목적
Ⅴ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 자료
1. 물 주전자
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의점
2. 비석치기
3. 그림자 밟기
4.
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학습 활동 개발
Ⅲ. 놀이학습활동(교육활동) 사례
1. 쌀보리놀이
2. 봉숭아놀이
3. 제기놀이
1) 땅강아지
2) 헐렁이
3) 양발차기
4. 얼음땡놀이
5. 실뜨기놀이
6. 땅따먹기 놀이
7. 비석치기
Ⅳ. 독서체험학습활동(교육활동) 사례
1.
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학습(시뮬레이션게임학습)의 대본작성
Ⅴ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 과정
Ⅵ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 적용 사례
1. 개념
2. 준비물
3. 실시 장소
4. 결과 토의
Ⅶ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 활동
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학습 과제
· 복습 과제
-본시 학습 목표 도달자-발전적인 복습 과제
-본시 학습 목표 미달자-기초적인 복습 과제
· 예습적 과제-조작 등 활동 중심의 학습 과제(학습 준비물)
Ⅶ. 개념학습(개념형성학습)의 기대효과
교과에서 기본적인 개념이
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놀이 지도를 위한 환경구성과 교사의 상호작용, 운영을 점검하여 유아들에게 올바른 놀이지도의 방법을 제시 하도록 한다.
3. 참고문헌
- 쌓기 놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도이해능력에 미치는 영향 (김민자 저, 이화여
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놀이 방법
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 놀이지도
1. 유래
2. 교육 효과
3. 준비물
1) 용구
2) 시설
4. 놀이 방법
1) 방법 1
2) 방법 2
5. 유의점
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 놀이활동
1. 활동1
2. 활동2
3. 활동3
4. 활동
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활동 방법 지도
학교에서 음악과 시간의 수업이 진행될 때, 개인공부로 이뤄지는 예습과제 해결 과정과 전체 학습 및 교사 지도 학습의 중간에, 발표진단계획의 상호 공부를 하고, 학습결손의 방지와 공동 사고의 장(場)을 마련하기 위하여 소
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놀이의 목표
1-2.운동놀이 지도시 알아두어야 할 사항
1-3.유아 운동놀이의 지도 원리
1-4.운동놀이의 시설, 설비, 운영
1-5.운동놀이 지도방법
1-6.환경구성
2. 현장의 운동놀이지도와 관련된 환경
3. 현장의 운동놀이지도와 관련된 활동내용
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