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② 시작과 끝음은 ‘미’ 또는 ‘라’로 한다.
③ 손동작을 하며 음을 떠올리며 노래 부른다. 1. 제재 개관
2. 제재 목표
3. 제재 전개계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가 계획
6. 본시학습지도안
7. 형성 평가 계획
8. 판서 계획
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형성원인
3.조손가족의 특성
Ⅱ. 본론
1.조손가족의 현황 및 문제점
2.조손가족에 대한 정책 및 서비스 현황
1)조손가족 해당 정책 및 제도
2)조손가족 지원 프로그램 및 서비스
Ⅲ. 결론
1.조손가족을 위한 사회복지
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형성원인
3.조손가족의 특성
Ⅱ. 본론
1.조손가족의 현황 및 문제점
2.조손가족에 대한 정책 및 서비스 현황
1)조손가족 해당 정책 및 제도
2)조손가족 지원 프로그램 및 서비스
Ⅲ. 결론
1.조손가족을 위한 사회복지 대책
1)정
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활동
- 자연보호 활동
- 봉사 활동 등
어린이날 행사
-여는 마당 : 군악대 연주회, 자동차 및 항공기 시연
- 가족 어울림 마당 : 과학, 민속놀이, 탈춤, 종이공예, 사물놀이, 핸드벨, 음악감상, 댄스스포츠, 도자기, 풍물 등 다양한 체험 학습프로
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학습이나 협동학습으로 또래와 함께 공부하기, 모의재판, 인터뷰 등의 전략 등이 있다. 이 지능은 경쟁보다 집단 속에서 학생들이 소속감을 느끼고 자신의 관심의 대상이 되고 있다는 느낌 속에서 효과적으로 강화된다.
지능
문학교육 활동
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활동 및 낮잠
-편안한 음악을 듣고 자거나 놀이방에서 여러 활동을 한다.
15:30~16:00
오후 간식
-손을 깨끗이 씻고 간식을 먹도록 한다.
16:00~17:30
하원 지도, 실내 정리 및
교구 제작
-부모님이 직접 오기도 하고 원차량으로 데려다 주기도 한다.
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활동 및 낮잠
-편안한 음악을 듣고 자거나 놀이방에서 여러 활동을 한다.
15:30~16:00
오후 간식
-손을 깨끗이 씻고 간식을 먹도록 한다.
16:00~17:30
하원 지도, 실내 정리 및
교구 제작
-부모님이 직접 오기도 하고 원차량으로 데려다 주기도 한다.
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활동 및 낮잠
-편안한 음악을 듣고 자거나 놀이방에서 여러 활동을 한다.
15:30~16:00
오후 간식
-손을 깨끗이 씻고 간식을 먹도록 한다.
16:00~17:30
하원 지도, 실내 정리 및
교구 제작
-부모님이 직접 오기도 하고 원차량으로 데려다 주기도 한다.
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활동 및 낮잠
-편안한 음악을 듣고 자거나 놀이방에서 여러 활동을 한다.
15:30~16:00
오후 간식
-손을 깨끗이 씻고 간식을 먹도록 한다.
16:00~17:30
하원 지도, 실내 정리 및
교구 제작
-부모님이 직접 오기도 하고 원차량으로 데려다 주기도 한다.
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활동 및 낮잠
-편안한 음악을 듣고 자거나 놀이방에서 여러 활동을 한다.
15:30~16:00
오후 간식
-손을 깨끗이 씻고 간식을 먹도록 한다.
16:00~17:30
하원 지도, 실내 정리 및
교구 제작
-부모님이 직접 오기도 하고 원차량으로 데려다 주기도 한다.
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