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Ⅰ. 근대음악
(1) 19C말에서 인상주의의 탄생까지
★ 바그너 (W. R. Wagner)
★ 사티 (E. Satie)
(2) 인상주의의 탄생에서 1차 세계대전까지
★ 인상주의 (Impressionism)
★ 원시주의 (Primitivism)
★ 신비주의 (Mysticism)
★ 후기
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음악가에 의해 복원되었다. 그후 제2차 세계대전 때 다시 파괴된 것을 1945년 복구하면서 지금의 모습으로 개조하였다. 젤라조바 볼라의 공원 한가운데 있으며, 박물관 안에는 쇼팽이 평소 사용하던 악보·악기·가구를 비롯해 가족사진, 쇼팽
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매스미디어의 대중문화는 빠른 시간 안에 널리 퍼지고 유행을 만들어내지만 획일적이고 개성 없는 사람들을 만들어내기도 한다. 이러한 대중문화를 우리는 잘 생각해서 연구하여 전통문화만이 오로지 그 나라의 문화가 되지 않고 더더욱 발
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2악장에서는 실연의 아픔과 전쟁의 상처를 되새기며 고뇌하는 과정, 3악장에서는 고뇌가 극복되는 과정을, 제 4악장에서는 완전한 극복을 보여준다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 작곡가별 명곡해설 라이브러리- 베토벤. 음악세계. 1999. 61p~65p, 83p~87p.
2. 작
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우에 뛰어 다양하고 흥미로운 합주의 가능성을 보여준 사례가 있다.
음악이라는 분야는 곧 예술가가 된다는 말과 일맥상통한다. 예술가란 예술가가 되는 것 이외의 그 어떤 직업도 찾아서는 안 된다고 저자는 말하지만 이 부분에 대해 난 반
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음악에서도 이러한 요소들이 나타나는지에 대해서도 관심을 갖게 한다.
참 고 문 헌
박을미, 음악세계 서양음악사 중세 음악, 서울: 음악세계, 2011.
Donald Jay Grout 외, 서양음악사(상), 서울: 이앤비플러스, 민은기 외 역, 2009.
Stanley Sadie, The New Gro
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음악산업의 문제점
1. 전체 시장 규모의 축소
2. 음반산업의 위축과 구조적 문제
3. 유무선 음악 서비스 수익 분배 문제
4. 소비자들의 낮은 저작권 인식 및 저작권 침해
Ⅴ. 우리나라 음악산업 활성화 방안
1. 세계화 전략
2. 영상산업과
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59.1)
68.4
(34.2)
여
74.4
(37.2)
125.6
(62.8)
131.6
(65.8)
연령
20대이하
76
(38.0)
124
(62.0)
73.6
(36.8)
30대
88.6
(44.3)
111.4
(55.7)
47.4
(23.7)
40대
73.8
(36.9)
128.2
(64.1)
48.8
(24.4)
50대이상
66.2
(33.1)
133.8
(66.9)
30.2
(15.1)
계
77
(38.5)
123
(61.5)
200
(100)
[표 11] 2006광명음악밸리축제
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세계 각지에 코리아센터 건립을 추진해야 한다. 이를 통해 문화에 민감한 10대, 20대 계층에 대한 K-POP 노출 빈도를 늘려 반 한류에 대해 선제적으로 대처해야 할 것이다.
참 고 문 헌
김문환, 『문화경제론』, 서울대학교출판부, 1997
김지훈, 『
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세계에 주목받는 음악이 될 것으로 생각된다.
■ 參考文獻
<單行本 및 學術誌>
김규현,「한국교회음악 작곡가의 세계」 서울 : 예솔, 2006.
김은영, “토착화의 관점에서 바라본 한국교회음악”「민족음악의 이해
제 6 집」 민족음악 연구
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음악교육전공에 지원을 계기로 고급 지식으로 무장한 현장 창조교육에 능한 음악교육전문가가 될 수 있기를 진심으로 바랍니다.
2) 학습목표 및 계획
* 교육대학원 진학 후 음악교육 자원 컨설팅과 관련된 교수 이론과 실제 교육 사이에 존재
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음악을 통해 지적으로 인격적으로 성장하는 모습을 본다면 저는 그것이 바로 성공이라고 생각합니다. 이런 성공에 도달하는 것이 바로 제 목표이자 포부입니다.
면접 족보 39선
긴장풀기 질문
1. 오늘 아침 식사는 뭘 먹었나요?
2. 옷은 본인이
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음악이다. 현 실용음악이란 장르에 불문하고 동시대에서 사용되는 모든 음악을 아티스트의 감성에 의해 자유롭게 표현하는 음악이다. 또 실용음악학과는 대중음악의 창의성, 독창성을 개발하고 대중음악 전문가와 우리 음악의 세계화라는
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발판으로 삼고 열심히 하겠습니다. 또한 학교구성원의 하나로써 톱니바퀴에 아주 잘 들어 맞을 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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성공과 행복이 저의 최종 목표입니다. 저의 열정과 노력을 통해 학생들이 자신만의 음악적 여정을 즐기고 발전할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 교육관 및 가치관
5. 임용 후 포부
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