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음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급하지 않고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. Piaget는 발달은 자발적으로 이루어져야 하는 것이므
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음악개론, 서울 : 어울림, 1995
◇ 이정희, 풍물놀이 중재프로그램이 유아의 공격행동 감소에 미치는 영향, 교육학 석사 학위논문, 2000
◇ 전인평, 국악감상, 서울 : 중앙대학교 출판부, 1995
◇ 정병호, 농악, 열화당, 1986
◇ 한국교육출판, 한국의
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프로그램 개발 가능성 탐색, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성주의(feminism)이란?
2. 현대 사회에서 여성 지위의 변화
3. 어떤 현상을 여성주의적 시각으로 본다는 것의 의미
1) 공사영역 이분법의 부
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음악성. 한국예술연구, 15, 29-44.
문현진 and 승윤희. (2022). 인공지능(AI)의 이해와 인공지능 기반 음악도구의 예시 및 활용방안 연구. 학습자중심교과교육연구, 22(4), 341-358.
김혜성. (2018). 인공지능(AI)을 이용해 작곡한 음악저작물의 저작권 보호.
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음악 등의 예체능 과목이나 비인기 과목들이 자꾸만 우리의 교육에서 사라지고 있는 형편이 참으로 슬프다. 인간을 인간답게 만드는 교육은 그런 비주류 과목들을 통해서 조금이나마 유지되어질 수 있다고 생각한다. 물론 그 담당 교사들이
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교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리
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교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리
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교육과정』, 한국방송통신대학교출판부
5. 혜명유치원(2002), 「유치원요람」, 혜명유치원
6. 혜명유치원(2002), 「주간교육 계획안」, 혜명유치원
7. 김인순(2001.2), 「초등학교 고학년을 위한 우주 탐험 주제 중심의 통합교육 프로그램 개발」,
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음악치료
1. 음악의 심리적 영향
2. 자폐아의 음악치료
1) 소리와 반응
2) 환경 조성
3) 촉각의 훈련
Ⅶ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 사회적응능력
1. 자폐성 아동의 사회적응행동 특징
2. 자폐성 아동의 사회적응
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프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2회 모임
♠ 제 3회 모임
♠ 제 4회 모임
♠ 제 5회 모임
♠ 제 6회 모임
♠ 제 7회 모임
♠ 제 8회 모임
(자신의 흥미 탐색)
(적성과 관련직업)
< 성격과 직업 >
(직업가치목록표)
(직업선택표)
(직업선택 평
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