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문화로 나타나더라도 대중의 천박성만이 아니라 엘리어트, 파운드, 조이스, 로린스 등의 문학 및 예술과 공존할 수 있었던 것이다. 이에 비해서 1950년대 이후 청년문화는 전통을 부정한다. 젊은이들은 하층계급의 옷, 음악, 언어를 전유한다(
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교육, 음악, 공예 등을 집중적으로 시행하는 전체적으로 통합된 24시간 교과 과정으로 구성되어있다. 집단 수행과 그룹 안에서의 동일화라는 일본 문화가 주된 철학이다(자세한 내용은 http://www.ulst.ac.uk/papa/bostonhig.html)
행동치료 : 특수 교육에
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예술 형식이다. 현대적인 용어로 말하자면 무대 공연 예술 형식을 갖춘 것이다. 상업적 공연 예술로서의 발레가 앞으로 새로운 작품을 생산하게 될지에 대해서는 의문이 있다.
또한 유럽 문화권이 아닌 다른 나라에서 발레가 자국의 예술 형
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교육과 대안학교, 민들레(현병호), 2000.
2. 이선숙 지음, 대안학교와 학생들의 생활 이야기, 교육과학사, 2001. ꊱ 대안학교란?
ꊲ 대안학교의 태동
ꊳ 대안학교의 필요성 및 의의
ꊴ 대안학교의 특징
ꊵ 대안학
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문화 수준들에 대해 어느 정도의 자율성을 허용해 주어야 하는 것의 중요성을 강조했다. 베버와 그람시는 대규모 역사 변동의 분석에서 경제를 본질적인 배경 수준으로 보았지만, 서로 다른 방식으로 경제를 개념화했다.
베버의 경우에는, 경
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예술이다. 그 예술은 개인 작품전을 위한 것이 아니다. 예술은 자기 재능과 자랑의 수단으로 전락할 수 없다. 다른 사람은 아랑곳없이 자기 세계에 도취되어 빚어내는 예술은 이기적 예술이며, 자기를 신의 경지에 올려놓고 다른 사람의 경배
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조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 개관
2. 주요 개념
3. 성격 발달
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교육인 학교 교육의 한계에 직면할 수밖에 없다. 학교 현장 교사들에게 절실히 요구되는 것은 정확한 자료와 정보에의 접근 가능성이다. 지금까지의 통일교육교재와 프로그램은 교과지도 내용과 별개로 제작되는 경우가 많아서 윤리와 캐비
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교육에서는 인성교육의 기본이 되는 기본 생활 습관, 공동체 의식, 자아 확립 형성에 중점을 두고 인성교육 프로그램을 개발돼야 한다. 또한 교사와 학생간에 일어나는 심리적 교감이 근본적으로 선행되어야 한다는 것을 중시하고, 이론적인
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교육을 제공하기가 어렵다. 오래된 그리고 새로 잘 지어진 발도르프 학교는 새로운 입학생을 위해 기다리고 있다. 좀 더 작은 학교는 땅을 사고 건물을 짓는데 필요한 돈이 매우 부족한 실정이다. 오래된 학교이건 새 학교이건 모두가 충분한
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