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까? 라는 생각이 든다. 결론은 내가 음악을 좋아하는 이유는 이렇다. 공유함에 따라 그 가치의 의미가 달라지는 것이다. 크랙의 음악은 내가 존중하고자 하는 하나의 세계이며 그에게도, 또 많은 그의 음악을 듣는 사람에게도 단순히 즐긴다는
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만, 우리는 작곡가가 누구였던 간에 그러한 음악을 듣고 감동할 수 있고, 눈물도 흘릴 수 있다. 이는 우리 인간이 본질적으로 하나이고 차별대우해서는 아니 될 고귀한 존재라는 것을 의미한다고 생각한다. 결국 음악은 나로 하여금 모든 사람
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우리나라 대중음악의 발전도 이탈리아 못지 않게 세계화 될 수 있을 거라 생각한다.
위에서 살펴본 것처럼 우리의 대중음악은 많은 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 극복하기 위한 대안으로 3가지 정도를 생각해봤다. 첫째 음악성 있는
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음악과 교수-학습 방법
가.개관
-케이건은 ‘어떠한 목표를 지향하고 있든지 적절한 수업구조가 선택되어야 한다. 협동학 습은 그러한 교수전략 중 하나의 선택이다’라고 하고있다
-학업성취, 고급 사고력, 협력적 능력, 교과에 대한 태도,
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, 제29권, 2022, pp. 56-74.
황지연, 『음악교육 심리학』, 서울: 교육과학사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 달크로즈 음악교수법의 특징
2. 유리드믹스
3. 솔페이지
4. 즉흥연주
5. 나의 음악적 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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