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음악을 틀어 환경을 조성해준다.
잠투정하는 유아는 교사와 일대일 상호작용이 필요하다
15:30
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16:00
낮잠 깨기 및 정리 정돈
물건을 제자리에 정리 정돈 할 수 있다.
낮잠 깨기 및 정리정돈
먼저 깬 유아는 자리정돈하고 화장실 다녀오기
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잠시간
- 잠 잘 준비를 한다
- 아이들이 잠자리에 들기 쉽게 조용한
분위기의 음악을 들려준다.
15 : 00 ~ 15 : 40
낮잠 깨기 및 화장실 다녀오기
- 스스로 잠자리를 정리한다.
- 줄을 서서 차례를 기다린다.
- 용변 후에는 손을 씻는다.
15 : 40 ~ 16 : 10
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잠자리에 들기 전에 따듯한 무자극성 음료, 가벼운 스SOR, 온수욕, 등 마사지, 부드러운 음악듣기, 이완요법 등을 권한다
-따듯한 물로 샤워하도록 권유하였다.
-자기전 따듯한 우류를 권유함
-잔잔한 음악을
-이완에 효과가 있어 수면을 촉진
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음악, 미술, 도예, 염색, 잠자리 잡기
9월 - 고추따기, 도예, 천연염색, 맨발로 걷기, 달리기, 겨울, 야채 갈기, 김장배추, 무우심
10월 - 감따기, 고구마캐기, 벼베기, 체험이 있는 음악회, 가을 축제, 허수아비 만들기, 떡찧기
11월 - 단풍놀이, 산
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잠재우기 시간에 잠투정하는 아이를 재우는 모습
관찰내용
대소그룹 활동을 끝내고 선생님이 아이들의 낮잠을 위해 이부자리를 깔아주었다. 음악을 틀어주고 아이를 한 명 한 명 재워주었다. 다른 아이들은 졸렸었는지 다들 곤히 자는데, 유
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잠자리에 두 사람이 있는 것을 보고 이에 노래를 부르며 춤을 추고 물러났다.
⑪그 때 역신이 형체를 나타내어 처용의 앞에 꿇어 앉아 “내가 공의 아내를 사모하여 지금 범하였는데도 공은 노여움을 나타내지 않으니 감동하여 아름답게 여
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잠자리 머리띠에는 팔을 휘저으며 걷기도 하고, 귀뚜라미 머리띠를 쓰고는 엎드린채 두발, 두팔로 바닥을 기어간다.
<자유놀이>
다른 영아가 자신이 들고 있는 놀잇감을 잡았다. 교사를 바라보며 “선생님 00이가 내거 가져가요” 하며 이
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음악, 바이오 피이드백 등)
항불안제 사용 : 의사의 처방에 따라 복용함
네번째, 스트레스 환기 기술
신체적 운동 : 산책, 조깅, 테니스 등의 운동
정화법(catharsis) : 가까운 사람과 스트레스에 대해 허심탄회하게 대화를 나눔
다섯번째, 스트레
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음악, 미술, 도예, 염색, 잠자리 잡기
9월 - 고추따기, 도예, 천연염색, 맨발로 걷기, 달리기, 겨울, 야채 갈기, 김장배추, 무우심
10월 - 감따기, 고구마캐기, 벼베기, 체험이 있는 음악회, 가을 축제, 허수아비 만들기, 떡찧기
11월 - 단풍놀이, 산
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잠깐만 기다리세요~‘ 라고 이야기를 해주고 다른 친구들 먼저 배식을 해주었다. 친구들 모두 주고 나서 OO 밥을 먹이려고 OO 에게 다가가자 빨리 달라고 표현을 하였다. 교사는 OO에게 밥을 먹여주며 ‘OO 많이 기다렸지, OO이 배가 많이 고팠 구
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