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청어엮기’의 특징 한번 말 해 봅시다.
T : 아주 잘 했습니다. 그럼 마지막으로, ‘청어엮자’노래를 자진모리장단을 치면서 번갈아 가며 불러봅시다.
T : 이번에는 자진모리장단을 치며 ‘남생아 놀아라’를 불러 봅시다.
차시 예고
T :다음시
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음악에서 셈여림은 이태리어로 쓰인 여러 가지 셈여림표로 지시된다. 전통음악에서는 별도의 셈여림 표시는 없지만, 음악의 흐름 속에 나타난다. 우리 음악은 주로 강박에서 시작하여 약박으로 끝나는데 이에 반해 서양음악은 약박으로 시작
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음악과(음악교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 지도중점
Ⅴ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 국악교육
1. 참새 노래
2. 실구대 소리
3. 자장가
4. 메롱이 소리
5. 흥겨운 우리장단
6. 청어엮자
7. 허재비
8. 아
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음악에 더 관심을 가지고 싶다. 이번 학습지도안에서는 황종형에서는 공연되지 않았던 병주의 연주 형태도 넣었는데, 독주와 합주를 하면서 함께 병주의 연주를 알려주는 것이 더 좋을 것 같았기 때문이다. 병주와 독주, 합주들의 다른 곡들
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음악
3학년
꼬까신
참새노래
구슬비
소풍
실구대 놀이
리듬악기 노래
아라비아춤과 갈대피리춤
자장가
고기잡이
시계
메롱이 소리
‘리’자로 끝나는 말은
바둑이 방울
옥수수 하모니카
흥겨운 우리 장단
잠자리
음악이야기
청어엮자
가을바
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