|
알 수 있으나 병류일 때는 △T1, 에서는 열 교환이 활발히 일어나지만 △T2 에서는 열 교환이 거의 일어나지 않음을 알 수 있다. 이처럼 열교환기는 병류보다는 향류가 더욱 효율적임을 알 수 있다.
5. 참고문헌
응용화공기초실험1 p.38 ~ 42
|
|
|
몇 번 있어서 아세톤의 첨가량이 종말점을 지나칠 때도 있었다. 아세톤으로 적정할 때 신중히 적정했다면 오차가 거의 없는 정확한 data값을 얻을 수 있을 것인데 여기서 약간의 오차가 생긴 것 같다.
5. 참고문헌
응용화공기초실험2 (1~4p)
|
|
|
응용화학 기초실험(2) 실험서
②응용화공 기초실험(1) 실험서
③Brady and Holum 일반화학 - 자유아카데미 출판사-
④고등학교 화학 교과서 (서정선, 홍창표, 이범흥, 전영협 저) - 지학사 출판- Ⅰ.서론
a. 실험 목적
b. 이론
Ⅱ. 실험
1.
|
|
|
http://kowon.dongseo.ac.kr/%7Emccho/P/chem1/%BA%B8%B0%EDsamp/
%BE%C6%BD%BA%C7%C7%B8%B0.htm
■ http://chemistry.hanyang.ac.kr/generallab2_06.htm
■ 동아원색세계대백과 사전(23), ,동아출판사, P 436～437
■ 응용화공기초실험1 실험교재 없음
|
|
|
응용화공기초실험2 실험서
chapter 6.
2. 네이버 백과사전
3. 네이버 웹 검색
(http://www.naver.com)
4. 한국 외국어 대학교. 전자물리학과 자료실
(http://www.hufsphysics.net/bbs/view.php?id=pds1&no=54)
5. 물리 실험 실습장비
(http://hanmacco.com/htm/education1_5.htm) 1.
|
|
 |
화공생명공학은 이론, 실험, 현장 응용까지 폭넓은 영역을 아우르는 만큼, 앞으로도 저는 열린 자세로 배우고 성장하며 새로운 가치 창출에 기여하는 공학도로 발전하겠습니다.
저는 연세대학교 화공생명공학부에서의 학업과 연구를 통해 단
|
|
 |
34. 건축공학과
35. 화공생명공학과
36. 생명공학
37. 생활과학대학 공통 질문
38. 의류환경학과
39. 식품영양학과
40. 주거환경학과
41. 아동 - 가족학과
42. 생활디자인학과
43. 의 - 치 - 간호대학 공통 질문
44. 의예과
45. 치의예과
|
|
 |
화공(열/유체)역학
12
기초물리학
46
수리물리학
13
기초물리학 및 실험(I,II)
47
양자물리학
14
기하광학
48
양자역학
15
기하광학
49
역학
16
나노물리개론
50
열 및 통계역학
17
나노물리학
51
열물리학
18
대학물리학
52
열역학
19
동역학
53
우주물리
|
|
 |
화공학도로서 공정과 화학지식을 쌓았습니다. 공학교육인증에 맞춰 전공을 배웠고 반도체에 관심이 있어 추가적으로 고체, 전기화학을 들으며 웨이퍼부터 N, P형 반도체원리까지 개론적 지식을 쌓았습니다. 그리고 캡스톤디자인대회에 참가
|
|
 |
, 이를 상용화할 수 있는 응용 기술을 연구할 것입니다. 이 과정에서 화학공학과 생명공학의 융합을 통해 효율적인 에너지 변환 및 저장 장치의 새로운 가능성을 탐구할 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.수학 및 연구계획
|
|
메뉴펼치기
