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의 수행이 어렵다. 대학이라는 직장에 몸담고 있는 직원들에게 기대되는 시대적 소양과 업무처리능력은 타 직종에 비하여 요구되는 바가 더욱 크다. 이것은 대학이 그 시대의 선도적인 지위에 점해왔기 때문이며, 이를 바라는 일반 사회인들
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의 현황과 과제, 행정문제논집 제13집, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보소양의 의미
Ⅲ. 정보소양의 의의
Ⅳ. 정보소양의 구성 요소
1. Big Six Model
2. 도서관 중심의 정보소양
3. 정보 능력
Ⅴ. 정보소양의 일반 능력
1. 윈도 운영체제
2. 워드
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구성이 중요하다.
홍보내용의 구성은 최소 내용 전달의 원리정확성의 원리의사소통 가능의 원리적시성의 원리에 따라 진술전달될 수 있도록 해야한다.
홍보내용은 가급적 어렵고 애매한 표현과 외국어 한자 표기를 피하고 이해하기 쉬우면
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의 단계 인증을 필수적인 요건으로 부과하여 전체 교원의 정보소양의 질적 수준을 제고하도록 하여야 할 것이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
교원들은 교육정보화의 중요성과 필요성에 대하여 인정하고 있으나 내용이 복잡하여 무엇을 어떻게 얼마나
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소양교육) 관련 제언
정보소양 교육과정 개발과 교육 방법의 설계를 위해 다음과 같이 이루어져야 한다.
첫째, 개발된 교사의 정보소양 능력의 범주에 관한 타당성 검증이 필요하다. 개발된 교사의 정보소양 범주가 기존의 다른 일반적 정보
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