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재구성. 자료의 재구성과 과정의 재구성은 동전의 양면같이 밀접하게 통합적 교재 요약 및 의문점 정리 1.
제1장 국어교육학의 이념적 기저
제 2장 국어교육학의 개념
제 3 장 국어교육학의 연구영역
2부. 제2장 국어교재 체재
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정리의 개념
2. 코즈 정리의 정책적 활용(거래비용의 유무에 근거)
3. 코즈 정리의 한계와 의문점
4. 수업내용과의 관련성
5. 코즈 정리가 성립될 수 없는 상황
6. 경제학에 있어서 코즈의 정리의 기여
7. 코즈 정리
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정리를 하는데 있어 혼란도 있었다.
이 책을 읽고 나는 푸코가 이 글을 통하여 우리에게 이야기 하고자 하였던 것이 어떠한 것인가 하는 의문점을 가지게 되었다.
그는 “감옥” 이라는 소재를 이용하여 우리가 무심코 지나왔던 것들을 건드
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의문점
국어교육 관련 학문의 최근 동향을 보면 소련이 미국보다 먼저 스푸트니크호를 우주에 쏘아 올림으로써 미국을 비롯해 전 세계적으로 학문중심 교육을 중요시하게 되는데, 이로 인해 우리나라 교육과정에서도 역시 학문중심 교육과
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정리하는 것이다.
좋은 목적은 교육받는 사람의 내재적 활동과 필요(본능과 습관)에 근거를 두고 있는데 이것은 학교의 수업활동을 도울 수 있는 방식으로 해석되어야 한다.
요약
이 장에서는 교육에서의 목적에 관한 논의가 매우 혼란스럽
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