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미술치료학, 학지사, 2010, pp. 34~39, pp.91~100 4. Judith A. Rubin, 미술치료학 개론, 김진숙, 학지사, 2006, pp.431~438 5. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53 6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애
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  • 등록일 2015.07.11
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미술치료학, 학지사, 2010, pp. 34~39, pp.91~100 4. Judith A. Rubin, 미술치료학 개론, 김진숙, 학지사, 2006, pp.431~438 5. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53 6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애
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  • 등록일 2014.07.07
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미술치료연구 한국미술치료학회편(1995), 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사 Judith A. Rubin, 김진숙 역(2006), 미술치료학개론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 미술치료의 의미 Ⅲ. 미술치료의 목표 Ⅳ. 미술치료의 발전 1. 선사시대 2. 오
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  • 등록일 2011.10.17
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미술 : Art as Therapy) (3) Ulman(통합적 입장) 4. 미술치료의 속성과 장점 가. 일반적인 속성과 효과 나. 아동미술 치료에서의 효과 5. 미술치료의 적용 가. 치료실의 물리적 환경 나. 치료시간의 구성 다. 미술 매체 라. 적용대상
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미옥 공저, 미술치료기법, 서울 : 학지사, 2006 한지연, 미술치료가 학습장애아의 스트레스행동에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 미술치료의 개념 Ⅲ. 미술치료의 목표 Ⅳ. 미술치료의 대상 1.
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  • 등록일 2011.10.19
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논문 125건

대상  1) 대상   (1) 질병환자    ① 비만     A. 원인 및 종류     B. 문제점     C. 질병 및 합병증     D. 해결방법    ② 고혈압     A. 기준     B. 유발인자     C. 생활개선과 치료    
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  • 발행일 2014.06.30
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대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정을 거쳐 수업인정을 확대하고자 한다. 이를 통해 부적응학생 및 기 학업을 중단한 학생이 복교절차를 거쳐 원적교에 소속을 두고 각종대안교육시설 및 프로그램,
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  • 발행일 2008.10.25
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1. 알코올 관련 장애 2. 알코올 중독이란 무엇인가 ? 3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는 영향 Ⅱ. 지역사회 사례관리 1. 대상자 사정 2. 자료 분석 3. 사례 개입 과정 및 평가 4. 느낀 점 Ⅲ. 참고문헌
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  • 발행일 2016.05.08
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과정 사례적용 2. 정신병력 1) 입원당시 주증상 2) 현재 질병 상태 3) 개인력 4) 가족력 3. 의학적 정보 1) 의학적 진단명 - alcohol dependence 2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의) ♠ 원인 ♠ 진단 ♠ 증상 ♠ 치료 및 간호
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  • 발행일 2012.09.01
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과정에서 제방과 고수부지, 하상까지의 고려가 모 Ⅰ.서론 Ⅱ. 자연형 하천복원의 개념 1. 하천복원의 개념 2. 자연형 하천복원 발전 과정 3. 자연형 하천 복원의 최근 동향 4. 자연형 하천 복원 기법 Ⅲ. 하천정비의 생태적
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  • 발행일 2009.11.03
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취업자료 306건

미술치료가 효과적인 방법이 될 수 있도록 연구를 지속하고, 보다 많은 사람들이 미술치료의 혜택을 경험할 수 있도록 접근성을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 다양한 대상과 환경에서 미술치료가 적용될 수 있도록 실무 경험을 쌓고
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  • 등록일 2025.03.02
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미술 현장 교육전문가로서 새로운 시작을 할 수 있을 것입니다. 특히 미래 미술교사로서 교육과정의 미술치료를 중점적으로 연구하고 교육대상자들에게 미술 감수성을 더욱 발전시킬 수 있는 미술교육 전문가로서 활동할 수 있다고 생각합
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  • 등록일 2014.10.29
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치료 기술을 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로
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발전에 기여하는 것이 목표입니다. Q9. 본인의 연구가 사회에 미칠 수 있는 영향에 대해 어떻게 생각하나요? 바이오소재와 세포치료제 개발을 통해 인간 건강과 환경 문제 해결에 직접적으로 기여할 수 있다고 봅니다. 친환경적이고 지속 가능
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미래 연구 계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교육 전문가로서의 전문성과 학교 내에서 실시할 수 있는 상담치료 프로그래밍 능력을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 1.자기소개 2.교육대학원 지원동기 3.학업 및 연
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  • 등록일 2020.12.02
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