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방안
3. 고교 등급제
(1) 수시제도의 도입
(2) 수시 제도의 문제점
(3) 고교등급제 추진
(4) 고교 등급제의 문제점
(5) 結
4. 로스쿨-교육과 돈, 신분의 고착화
5. 교육과 관련된 나의 생각-교육에 있어서의 부모의 중요성 "부적절한 부모가 부
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인텔에 대한 swot 분석
4. 인텔의 학습 조직 (culture)
Ⅱ. 삼성 Case
1. 삼성, 프랑크프루트 신경영을 외치다.
2. 설립이후 96-97년까지의 삼성의 모습
3. 윤종용 사장의 입성, 97년 그 이후의 삼성
4. 시사점
5. 삼성과 인텔의 사례 적용 모델
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방안 연구
2. 『노사관계 선진화 연구위원회』의 선진화 방안에 대한 문제점 및 대안
3. 노사관계 선진화 방안의 주요 쟁점 합의 사항(2006. 9. 11)
4. 노사관계 선진화 방안의 기타 합의 사항(2006. 9. 11)
1. 노사관계 로드맵의 타결
2. 9.11 합의에
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후생 부문
- 경쟁력 있는 급여 및 복지 후생 제도
5. IMF이후 인적자원 관리방식의 변화
6. 아웃플레이스먼트(Outplacement)
(1) 아웃플레이스먼트(전직지원서비스)
(2) 전직지원서비스의 효과
(3) 전직지원장려금
Ⅲ 결 론
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구조조정기의 사회갈등의 원인과 해소방안 - 프랑스 실업자폭동의 원 인과 대책", 한국노동연구원 1998. 4.
·전병유, "학교로부터 노동시장으로의 진입을 위한 정책과제", 한국노동연구원, 2001. 4. 20.
WEB SITE
국민일보 2002년 10월 24일자 경제면
내
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정리해보는 준비차원의 의미도 갖는다고 EU 외교가는 풀이하고 있다. 현재 헌법부활 방식을 놓고 다소의 수정을 통해 살리자는 부활론과 협상을 다시 해 새 헌법으로 바꾸자는 교체론, 그리고 기존 조약의 틀 안에서 효율적 운용방안을 찾아
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의미
(2) 특수고용 노동자의 실례
2. 특수고용의 도입․전환 과정과 원인
(1) 구조조정에 따른 특수고용의 도입․전환
(2) 특수고용화의 확대
3. 근로기준법 및 사회보험으로부터 완전 배제된 특수고용 노동자
(1) 노동자 아닌 노동
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대외적 요인
- 대내적 요인
- 정부정책의 실패
3. 패러다임의 전환
-중소기업 육성과 기업거래의 투명화
-소득 재분배
- 소비자 정책
- 일자리 창출
4. 스웨덴의 사례
5. 일본의 부활 교훈
결론
경제구조의 개편 및 정부차원의 대책마련
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대응방향」, 월간 인사관리, 2000
-----, 「노사정위원회와 한국의 선택」, 제23차 아태평화재단 학술회의, 1999.
-----, 「노사정위원회 성공조건과 발전방향」, 노사정위 워크샵, 1999.
-----, 「구조조정기의 사회적 시장경제의 노사관계 비교분석」
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방안
Ⅳ. 결
임금피크제
Ⅰ. 서
Ⅱ. 임금피크제의 유형
Ⅲ. 도입효과
Ⅳ. 임금피크제 시행에 관한 노사의 주장
Ⅴ. 임금피크제의 한계점
Ⅵ. 성공요건
Ⅶ. 결
퇴직연금제
Ⅰ. 서
Ⅱ. 튀직연금제의 유형
Ⅲ. 도입효과
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