|
절실히 요구됩니다. 오직 성경으로 돌아가 성경에 능한 설교자가 될 수 있도록 더욱 힘써야 하겠습니다. 목차
1. 들어가기
2. 역사적 배경
3. 가장 중요한 은혜의 방편
4. 성경에 능한 목회자
5. 성경에 능통하려면
6. 나가며
|
|
|
17절: 도망한 노예 오네시모를 주 안에서 받아줄 것을 빌레몬에게 부탁하다.
18절~25절: 사도 바울이 오네시모에 대한 보증을 하다.
19. 히브리서
이름: ‘히브리’는 유대 민족 혹은 이스라엘 민족을 일컫는 또 다른 이름.
기록연대: AD 65년경.
기
|
|
|
목회자다……사실, 모든 사역의 성 목차
1) 하나님의 사람은 그가 피해야 할 것에 의해 특징지어진다
2) 하나님의 사람은 그가 따라야 할 것에 의해 특정지어진다
(1) 의
(2) 경건
(3) 두 가지 내적인 덕목
(4) 두 가지 외적인 덕목
3) 하
|
|
|
은혜와 자비로 그렇게 살 수 있다. 목사는 그 위대한 가능성의 살아 있는 암시다.
의로우며, 이것은 하나님의 기준을 만족시키는 사람의 행위를 묘사한다. rm의 인생에 대한 하나님의 평결이 긍정적임을 가리키는 법률용어다. 그는 거룩한 기
|
|
|
3장………………………………7
4) 4장………………………………8
5) 5장………………………………11
6) 6장………………………………12
7) 7장………………………………14
8) 8장………………………………15
9) 9
|
|
 |
목회자의 역할과 특징
제3장 교육 커리큘럼의 이해
1. 기독교 교육 커리큘럼의 역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커
|
|
|
목회자
(2) 굿과 부흥회
III. 한국교회 내 샤머니즘 극복
1) 교리적 측면
(1) 성경적 신관
(2) 성경적 성령운동
2) 신앙적 측면
(1) 성경적 복
(2) 실천적 신앙
3) 교회적 측면
(1) 성경적 목회자
IV. 결론
|
|
|
- 1
목 차
Ⅰ. 서 론 2
Ⅱ. 본 론 3
1. 관 찰 3
1) Text의 배경 3
2) 문 체 3
3) 앞·뒤 구절을 통하여 본 Text의 연계성과 의미 4
4) 구 조 5
① 문단나누기 5
② 중심단어 6
5) 역사를 통해 본 말씀의 의미·주제·연관성 8
6) Text에 나타난 삼위일체 하
|
|
|
: 한국성서유니온선교회, 2007.
데이비드 휘튼, 「IVP 성경주석 신약」서울: 한국기독학생회출판부, 2009.
크레이그 키너, 「IVP 성경배경주석 신약」서울: 한국기독학생회출판부, 2009. 1. 저자
2. 수신인
3. 기록목적
4. 개요
5. 본문주해
|
|
|
성경이 되어야 한다. 그리스도의 복음이 설교의 중심이 되어야 하고, 그리스도의 속죄와 사랑과 공의와 희생과 섬김을 중심적으로 다루는 복음적 설교가 되어야 한다.
둘째, 비신학적 설교를 지양해야 한다. 오늘날 한국교회 내에는 하면 된
|
|
메뉴펼치기
