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(國際敎育成就評價協會:
International Eval uation Association)
여러 국가간의 교육제도를 비교하기 위하여 1959년에 설립된 평가기구. 이 기구는 여러 국가의 다양한 전공학자들로 구성된 최상위 의사결정 기구(assembly)를 설치하고, 연구프로
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(國際敎育成就評價協會: International Evaluation Association)
여러 국가간의 교육제도를 비교하기 위하여 1959년에 설립된 평가기구. 이 기구는 여러 국가의 다양한 전공학자들로 구성된 최상위 의사결정 기구(assembly)를 설치하고, 연구프로
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비지시적 상담
3. 기타 상담의 분류
IV. 상담의 목표
1. 행동의 변화
2. 정신건강의 증진
3. 문제해결
4. 개인적 효율성의 증진
5. 자주적인 의사결정
V. 상담의 기본조건
1. 긍정적 존중
2. 공감적 이해
3. 신뢰
4. 수용
5. 솔직성
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가치는 타협의 대상이 될 수 없음을 분명히 함으로써, 법규범의 전제가 되는 기본원칙을 제시하고 있다.
다음으로 큐브(Cube)는 <문제-체계-적용-비판>의 4단계 전략을 추천하고 있다. 사례를 제시함에 있어서는 활자화된 압축된 사례를 제
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모형
1) 수업 모형
2) 발견 학습 모형
3) 발생 학습 수업 모형
Ⅳ. 생활교수학습지도
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 특징
3. 생활지도의 기본원칙
4. 생활지도의 발달단계
5. 생활지도의 목적
1) 직접목적
2) 간접목적
6. 생활지도의 기
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의사결정
6. 보상제도
7. 가치관
단기적/수익성 목표
단기 고용
급속한 능력평가/승진
전문경력계획제도
개인의사결정
능력 중시/성과급제
능률, 경쟁, 합리성
장기적/성장의 중시
종신고용
연공서열중시/완만한 승진
비전문적 일반경력계획
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결정하기
⑥ 결과를 예측하기
이상에서 비판적 사고향상을 위한 기술은 총체적 접근을 하는 것이 중요하며 문제를 확인하고 가설을 세우고 검증을 하고 문제를 해결하며 그리고 평가과정을 거치는데 있어서 의사소통, 분석, 가치관, 상호관
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위한 평가에 대하여.
4) 우리 평가 항목에 대한 비판. 1.들어가는 말
2.조직효과성 개념
3.조직목표의 개념
4.조직효과성 이론모형
(1)목표모형
(2)체제·자원모형
(3)통합모형
5.지각된 효과성
6.토론 - 설문지 제작
7.결론
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가치명료화(정의적 영역) : 그들이 옹호하고 소중히 하는 가치를 스스로 발견하게 함
가치교육에 대한 반성적 접근
인격교육론
고려모델(배려윤리) =인본주의+행동주의
뉴만의 사회행위접근(행동적 접근)
통합론적 입장
에릭슨
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판단 된다.
②이성적 접근법
올림푸스 ‘전지현’ 편의 광고가 감성적 광고 사용했기 때문에 다속성 태도모형으로 광고의 성공요인을 설명하는 것은 무리가 있다. 하지만 굳이 찾아 본다면 광고에서 해변가, 비오는 장면, 물놀이 장면에서
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