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의사소통하는 기술의 결함으로 습 득한 언어를 일상적인 대화 상황 내에서 사용을 하는 것에 어려움을 보이는 문제를 보인다. 이는 언어발달에 지체를 보이는 유아에게 조기 의사소통 기능 습득에 관한 중재가 필요한 이유라고 생각한다. 초
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의사소
통을 이루며, 고립감을 없앨 수 있다.
활동요법, 식사 시 다른 환우들과 적절한 대화
를 나눌 수 있도록 유도한다.
대상자가 의견을 표현함으로써 좀 더 원활한 의사소
통을 이루며, 고립감을 없앨 수 있다.
대상자가 다른 사람과 어울
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알게 됨으로써 은유적 표현이나 유머를 이해하게 되며(조성연 외, 2005), 구문론적 발달이 이루어진다. 아동이 낱말들을 문법적으로 정확한 순서로 배열하여 문장으로 만
드는 능력이 발달해 가는 속도는 대단하다. 그러고 의사소통의 다양성
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의사소통이 잘 이루어지는 가정 내에서는 정서지능이 높게 나타나는 경향이 있으며 자기 동기부여와 자신의 감정을 관리하는 것, 타인의 감정을 관리하는 것 또한 더 높은 경향성이 있다. 청소년이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 청소년의
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의사소통을 극복하고 긍정적이고 건강한 인간관계를 구축하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
III. 결론
역기능적 의사소통 스타일은 인간관계에 부정적인 영향을 미치며 갈등, 불화, 신뢰 저하와 같은 문제를 초래할 수 있습니다. 이러한 부정적
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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