|
론. 학지사
- 한국여성학연구회편. (1998). 여성학의 이해. 경문사
- 청소년보호위원회. (1998). 가정폭력과 청소년. 문덕칼라인쇄 1. 가정폭력이란
2. 폭력의 유형
3. 가정폭력의 원인
4. 아내학대 가족의 개념 및 특징
5. 아내학대의 실
|
|
|
2.7.CDP(경력관리제도)의 이해
Ⅲ. HRM(인적자원관리)의 전략적 통합
1. HRM(인적자원관리)의 전략적 통합의 개념
2. HRM(인적자원관리)의 통합적 접근방법
Ⅳ. 초우량 기업의 인적자원 개발 전략
1.GE (General Electric)
2.삼성전자
Ⅴ.결론
|
|
|
교육학 연구.
9. 신문자료(중앙일보, 주간동아, 조선일보, 한겨레신문). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림이란
1) 집단따돌림의 개념
2) 집단따돌림의 유형
2. 집단따돌림의 원인
1) 위험요인
2) 보호요인
3. 집단따돌림
|
|
|
교육과정을 설치해야 한다. 헌법, 유엔 아동권리협약, 학교보건법, 학교급식법, 청소년기본법, 학교안전사고예방법, 아동복지법, 교육기본법, 청소년활동진흥법 등 학생의 인권에 관한 범위 및 개념이 명시된 학생 인권 법규를 학교운영위원
|
|
|
p9
(1) 쿠르니코바 ․ 이글레시아스 커플, 비밀 결혼 (로스앤젤레스 로이터=연합뉴스)
(2) [기고] 수능 등급제에 문제 있다 (문권배, 상명대 교수, 수학교육과)
Ⅲ. 결 론 …………………………………………… p13
● <참 고 문 헌>
|
|
|
형성의 특성
(2) 소집단 형성과정
4. 소집단의 기능
(1) 사회적 욕구충족의 기능
(2) 태도변경 및 목표달성의 기능
(3) 사회적 촉진효과의 기능
5. 집단역학
(1) 집단역학의 개념
(2) 집단역학의 분석기법
6. 소집단 활동사례
Ⅲ. 결 론
|
|
|
론지도
① 토론 주제의 설정과 제시
② 토론 주제에 대한 검토와 의사교환
③ 토론수업의 종결과 평가
5) 교수매체
|
|
|
과정, 이혼 후 발생할 수 있는 문제에 대한 사회복지정책과 사회복지실천을 보완하는 것이 중요하다고 본다.
<참고문헌>
1. 김영화, 이진숙, 이옥희 공저/ 성인지적 가족복지론/ 양서원
2. 성정현, 여지영, 우국희, 최승희 공저/ 가족복지론
|
|
|
과정, 이혼 후 발생할 수 있는 문제에 대한 사회복지정책과 사회복지실천을 보완하는 것이 중요하다고 본다.
<<참고문헌>>
1. 김영화, 이진숙, 이옥희 공저/ 성인지적 가족복지론/ 양서원
2. 성정현, 여지영, 우국희, 최승희 공저/ 가족
|
|
|
론 배경과 주요 인물
Ⅱ. 치료목표
Ⅲ. 주요개념
Ⅳ. 치료기법
1) Whittacker의 상징적 기법
2) Satir의 성장 모델
3) 게슈탈트 가족치료
4) 가족조각기법
Ⅴ. 결론
5. 해결 중심적 가족 치료
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론 배경과 발달과정
1) 이
|
|
메뉴펼치기
