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의사소통의 사전적 의미는 사회생활을 영위하는 인간과 인간 사이에 이루어지는 사상의 교환과 전달이다. 또한 의사소통을 통해 전달 및 교환되는 그 내용은 의미 있는 것이라야 하며 의사소통에서는 단순한 의미 전달 외에 의미에 대한 이
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대한 기능적 의사소통 훈련 연구 동향, 이화여자대학교 특수교육연구소
김종인(1999), 대학의 장애학생 진로와 대책, 국립특수교육원
김정효(2008), 자폐 학생을 대상으로 한 생각의 원리 연구 동향 분석, 한국자폐학회
권명숙(2007), 자폐장애인
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분석과 문제해결을 하되, 경우에 따라 비판이론을 수용하는 것이 바람직한 방법이라고 생각된다.
- 참고문헌
1. 정책분석과 비판이론 'Harbermas의 의사소통능력이론 중심으로’ - 문태현(1992) 한국행정학보
2. “정책 분석과 비판이론”에 대한
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대한 인지구성주의적 접근, 광고연구
이기홍·김우룡·차배근(1993), 매스컴 용어사전, 한국언론연구원
이준웅(1991), 의사소통능력과 갈등전략 간의 관계에 대한 공변량구조 모형 검증 연구, 서울대 석사학위논문
Denis McQuail 저, 이규정 역(1989),
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의사소통적 접근
1. 언어와 개념 형성 학습
2. 언어의 기호성과 의사소통
가. 기호와 의사소통
나. 기호의 유형
3. 의사소통활동과 언어 학습 경험의 자원
가. 총체적 언어 학습
나. 미디어와 언어경험
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