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교수-학습에 있어서 아동들 간의 공동 활동과 의사소통에 의한 그 활동의 공유는 본질적인 부분을 차지한다고 할 수 있다. 이것은 수학교육에서도 역시 그러하다. 최근의 세계적인 수학교육 동향에 ‘수학적 의사소통 능력의 함양’이 포함
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교수학습방법은 교사의 주도적인 단일 활동을 강조한다. 활동에서의 형태는 교사가 활동의 목적을 정하며 제시한 대로하는 수렴적인 활동을 강조하며 교사들의 의도에 따라 모델을 모방을 하면서 좋은 결과가 있을 때까지 반복을 하여 활동
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방법을 강조한다.
2) 행동주의
행동주의에서의 교수학습방법은 교사의 주도적인 단일 활동을 강조한다. 활동에서의 형태는 교사가 활동의 목적을 정하며 제시한 대로하는 수렴적인 활동을 강조하며 교사들의 의도에 따라 모델을 모방을 하면
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Ⅱ. 접근방법
1. 실천대상 및 기간
2. 수학 흥미도 조사하기
Ⅲ. 운영실천 계획
1. 운영 실천 계획
2. 수업 계획
Ⅳ. 실천내용
1. 패턴 찾고 이용하기
가. 반복에 의한 패턴학습
나. 도형을 활용한 패턴학습
2. 운영 결과
참고문헌
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교수법
3) 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역의 목표 및 내용범주
5. 유아언어교육의 평가방법 중
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