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노래, 역할극, 과업중심 활동들이 사용된다. 또한 실제 생활에서 경험할 수 있는 그림, 지도, sign, 광고 등의 언어에 기초한 실물 교재의 사용을 권장하고 있다.
Ⅶ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 수업모형
단계
교수ㆍ학습 활동
자료
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3개 규칙, 차후에 협상해도 되는 3개 규칙을 정하는 것이다.
개인적인 의사결정이 끝났으면 각자의 의사 결정지를 가지고 소집단 토론을 통해 구성원의 합의 도출에 들어간다. 이때는 다수가 아닌 만장일치제로 단일한 의사결정을 해야한다.
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언어의 모든 의사소통 기능 중에서 요구하기 기능이 가장 기능적인 것으로 비음성적인 방법을 사용하는 아동이 기본적으로 익혀야 되는 기능이라고 하였다.
셋째, 정보 요구하기 기능은 상대방이 알고 있는 것에 대해 알고 싶어 하는 자신의
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기준이 의사결정에 개입되지 않도록 유의한다.
의사결정의 주제에 따라 개별학습이나 소집단학습을 모두 활용할 수 있다.
3. 지원 체제
다양한 ICT를 활용할 수 있는 여건 - 웹 지원이 가능한 멀티미디어
교수-학습 활동 내용
결정상황 확인
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전제로 다양한 의사소통 과업을 적용하여 말하기 중심의 표현 능력 향상을 목표로 함
1) 교사 중심의 의사소통 활동(핵심 어휘 및 주요 표현 소개)
2) 짝 의사소통 활동
3) 소집단 의사소통 활동
4) 교사 중심의 의사소통 활동(주요 표현 복습)
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수업(의사결정학습모형) 관련 제언
초등학생의 발달 단계로 보아 생소하거나 애매한 문제에 접할 경우 의사 결정 능력이 모자라는 경향을 보이며, 자료의 수집이 어려운 경우 문제의 원인, 조건, 앞으로의 전망 등을 구체적으로 규명하지 못
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있도록 토론 과정을 절차화도식화하여 WP나 PPT를 통해 구조화된 장면을 제시한다.
※ 모둠별로 토의할 경우 각 모둠별로 별도의 의사결정지(PPT나 WP을 이용하여 작성된)에 논의 내용을 기록하도록 한다.
2) 기준표 작성하기
- 기준표의 형식에
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1.의사소통의 정의 및 학자별 개념 정리
1) 의사소통의 정의
조직에서 의사소통은 “전달자와 수신자 사이의 정보의 전환, 개인을 포함한 집단간의 의미전달” 이라고 정의.
이와 더불어 의사소통은 두 사람이 단순히 언어 구사를 하는 것
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의사소통과 언어와 말
의사소통
송신자와 수신자 사이에 메시지가 전달되는 과정
즉, 의사소통 과정에서 주고 받는 것은
화자의 생각, 의도
의사소통의 기본단위
- 화자와 청자로 구성
- 수적으로는 ‘일 대 일’
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의사전달의 개념
의사전달이란 전달자와 피 전달자 사이에 의견과 사실을 전달함으로써 인간에게 영향을 미치고 인간의 행동에 변화를 일으키는 상호 교류작용(H. A. simon)
의사전달의 이론적 접근
▶고전적 접근
H. D. Laswell (라스웰)
의
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