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모음
1) 청소년 왕따
2) 청소년 음주
3) 청소년 원조교제
4) 청소년 인터넷 중독
Ⅲ. 결론 ----------------------------- p10
1. 요약
2. 청소년문제 예방 대책 및 제언
Ⅳ. 참고문헌 --------------------- p11
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학교 내에 갈등조정 기능을 갖는 별도의 기구를 둔 사례를 찾을 수 없으며, 학교 밖에서 학교갈등에 대해서 중재 기능을 갖거나 재결권을 갖는 전담 기구도 확인할 수 없었다고 했다. 한국의 경우는 그 방법의 타당성은 별론으로 하고 어쨌든
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학교구성원들의 갈등을 해소시켜야 한다. 이것은 발표자의 학운위 활동 강화 제언처럼 학운위에 관한 제반 법령을 정비하여 순기능적인 측면을 부각시켜야 한다는 견해이다. 발표자는 학운위를 행정위원회로 전환하면서 집행권과 준 입법권
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의 해결
(2) 국제연합
법생활의 발전과 과제
1.법문화와 법의식
(1)한국인의 법의식 / (2)법문화의 발전
2.법률구조제도와 미래사회의 법
(1)법률구조제도 / (2) 미래사회의 법
Ⅴ. 결론 및 제언
위에서 법교육의 의의와 현황, 국민공통 기본교육과
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갈등의 강도가 이 사례처럼 지나치게 높아질 경우 시간과 금전적 손실 등, 정책에 여러 가지 부작용을 초래하게 된다. 갈등을 억제할 수가 없다면, 이미 발생한 갈등의 상황에서 이를 적정수준에서 관리하고 관련 이해 집단들 간의 합의를 도
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