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의사결정 조력
2. 상담이론 : 정신분석상담, 특성요인상담, 인장중심상담, 행동적 상담, 합리적, 정서적, 행동적 치료, 인지적 치료, 현실상담, 교류분석, 게슈탈트 상담.
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
- 학생의 성취도에 대해 질적인 판단을 내
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가치관을 간과한 교육은 상상하기 어렵다. 인본주의 교육관은 교육 주체들의 정서적 심리와 인간적인 관계에 주목한다. 이를 바탕으로 교사들로 하여금 학생의 마음을 살피는 일에 더욱 관심을 가지도록 하는 시사점을 주었으며, 전통적인
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로저스와 매슬로우 이론의 차이점
Rogers는 자아와 자아개념 또는 자아구조를 동일한 개념으로 사용하였는데, 그는 자아 를 인간의 유기체를 유지하고, 실현시키고, 향상시키기 위한 것으로 그의 성격 체계에서 하나의 기본적인 동기로 가정한
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의 제안도 있었다. 이러한 행동주의는 행동치료, 교수법 등에 응용되고 있다.
3) 인본주의 이론의 특질적 관점
교사가 학생을 보는 관점에 대한 로저스의 견해는 그가 밝힌 인간유기체에 대한 신뢰와 일맥상통한다. 학습의 촉진자로서 가져야
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의해서 결정된다. 그들은 사회의 광범위한 규약과 지침의 테두리 안에서 개체로서 기능할 수 있다.
Rogers가 주장하는 자아이론은 인간발달 과정에 매우 낙관적인 견해를 가진다. 그러므로 이와 같은 관점에서 본다면 부모는 아동의 발달과정
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