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내용을 주어준다 해도 교사가 실제로 그것을 창조적으로 재구성하지 않으면 살 맛 나는 수업을 하기가 어렵다. Ⅷ. 초등학교 도덕과(도덕교육) 관련 제언 도덕교육이 성과를 거두기 위해서는 학부모 및 지역 사회를 도덕교육의 협력자로 활용
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  • 등록일 2011.04.11
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교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항 내용은 개인 생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 달리한다. 다양한 종류의 학습 자료를 제작해 학생들
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의 전면광고에 이르기까지 다양한 내용과 형식의 표현들이 가득하다. 따라서 신문을 활용하면 마치 여러 권의 최신 교과서를 갖고 수업하는 것처럼 다양한 교육내용을 통합적으로 전개하며 학습효과를 높일 수 있다. Ⅸ. 향후 신문활용수업(
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  • 등록일 2011.04.10
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교육대학교, 『한국초등교육』 제 12권 제 2호. 추병완, “구성주의적 도덕교사론”, 한국초등도덕교육학회, 「초등도덕교육」 제 8집 2002.3. 추병완, 『도덕교육의 이해』(서울: 백의,1999), pp.20-21. (2) 논문 김인혜, “놀이학습 프로그램이 초등
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  • 등록일 2019.03.12
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학습자 중심의 수업이 아닌 교사중심의 지도법을 시행한 것이다. 1차시 수업의 내용 분석의 부족은 수업에 대한 학생들의 집중력을 떨어뜨리는 원인으로 작용하였다. 특히 과제제시 방법에서 위계 적인 절차를 고려하지 않음으로써 학생들
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  • 등록일 2013.08.01
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논문 411건

한 개념을 선정하여 운영한다. 7차 과학과 개정 교육 과정 과학 교수ㆍ 학습 지도 지원 ⑴ 단위 학교에서는 실험, 관찰 등 과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다. ⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교
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  • 발행일 2007.12.20
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초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시 이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다. 5학년 사회과 예시로 들어 있는 학습지
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  • 발행일 2014.03.11
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의 자료를 준비하는 방법이 있다. 또 다른 방법은 상대적으로 학습능력이 부족한 학생이 담당한 부분에 대해 전문가집단의 다른 구성원들이 자료 설명이나 예시 제공 등으로 지원해 주는 방법이 있다. Ⅳ. 결론 및 제언 현재의 학교교육은 경
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  • 발행일 2009.01.24
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학습만이 학업성취도에의 영향요인인 점을 고려하면, 설문대상 학생들이 중학교 1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학
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  • 발행일 2011.02.09
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교육수요자 관점에서 확인하고 과목간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해, 수준별 수업의 운영성과를 학생의 흥미유발, 교사의 수업진행, 학업성취도로 구성하였다. 수준별 수업을 진행하는 학교 중 안산지역의 중학교 1곳을 선정하여 해
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  • 발행일 2011.02.07
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취업자료 1,854건

의 예제 - 웨딩컨설턴트/홍보/매니저 1. 성장과정 저는 아름다운 자연환경으로 유명한 xx에서 태어나 초중고등학교를 다녔고 대학교도 딸을 가진 부모님의 걱정 때문에 부모님의 권유로 xx에서 다녔습니다. 항상 성실하시고 바르신 아버지와
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의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의 학문이 아니라, 모두가 질문할 수 있는 삶의 방식이자 실천이어야 한다고 믿기 때문입니다. 졸업 후에는 철학 강의, 철학 칼럼 기고,
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  • 등록일 2025.04.19
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  • 직종구분 기타
의 적성을 검증하는 문제 232 ? 입학시의 추천서의 중요성 242 가. 추천서의 의미 242 나. 좋은 추천서 242 다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 243 라. 부산대학교 지도교수 추천서 견본 243 마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천
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항상 힘쓸 것입니다. Ⅰ. 면접 후기 10명 Ⅱ, 빈출 면접 질문 및 답변 60문항 정리 1. 지원 동기 및 직무 이해 2. 아동 이해 및 지도 3. 문제 해결 및 위기 관리 4. 소통 및 협력 5. 인성 및 가치관 6. 학교 및 돌봄 운영 이해
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의 절차 1. 대기실 입실 2. 면접장 입실 3. 면접 시작 4. 퇴실 Ⅷ. 면접의 기초 1. 대학의 3대 기능 2. 계열별 학문의 내용 및 특성 3. 대학 졸업 후의 진로 선택 4. 행복의 조건 5. 삶에 대한 자세 Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
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  • 등록일 2009.05.29
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