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의 발달과정
7. 유상, 지표, 상징의 심화 학습
7.1 유상(類像)-Ikon
7.2 지표(指標)-Index
7.3 상징(象徵)-Symbol
8. 인간언어의 규칙
9. Karl Buhler의 이론 - Organonmodell 제시
10. 언어의 2중 분절
11. 창의적 사고의 중요성
12. 창의적 사고의 본
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의미 : 이 영역에서의 의미는 자연형상이나 사회현상에 관한 사실과 그 사실을 기초로 한 일반적 법칙, 그리고 그 법칙에 의한 현상의 설명을 다룬다.
3. 심미적 의미 : 이 영역의 의미는 사람들의 주관적인 느낌을 창의적으로 표현한 것으로서
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의 요소와 분류
1. 놀이의 요소
2. 놀이의 분류
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 기원
Ⅲ. 놀이문화(놀이)의 역할
1. 놀이는 몸을 골고루 잘 자라게 한다
2. 놀이는 사회성을 길러준다
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 놀이성
Ⅴ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
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의 특성
3. 교육적 가치
4. 선행연구의 고찰
1) 선행연구 내용 분석
2) 선행연구 분석 결과 활용
Ⅲ. 놀이체험활동을 통한 공동체의식함양
1. 공동체 의식 함양에 대한 탐색
1) 공동체 의식
2) 긍정적 자아개념
3) 협동적 생활 태도
2. 또래
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의 요소
지시와 대용
전제와 함축
담화의 의미 관계
2. 언어의 본질 및 사용에 대한 지식
1) 언어의 본질
언어의 체계
언어 기호의 특성
언어의 기능
음성 언어와 문자 언어
비언어적 의사소통
2) 언어와 인간
언어와 사고
언어와 사회
언어와 문
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의 의사소통에 따라 매개된다는 가정하에서이다.
피아제의 이론에서 언어는 지적 발달의 원천이라기보다는 지적 발달의 부산물에 불과하다. 언어는 행동을 표상화 하고, 공간과 시간으로부터 사고를 해방시키며,
행동을 조직함으로써 범위
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의 문제』, 한국뷔희너학회, 1990.
원자경, 『사고력 증진을 위한 문학교육 방안 연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12.
이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981.
송명희, 『현대소설의 이론과 분석』
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의미한다(Piage I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 ------------------------------------ 1
2. 연구문제 ----------------------------------------------- 6
3. 용어의 정의 --------------------------------------------- 6
II. 이론적 배경
1. 표상활동 --------------------------
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언어교육원. 2007. 「한국어 2」. [주]문진미디어.
서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어
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의 존속도 위태로움을 우리는 깊이 새기고 바람직한 언어생활을 직한 언어생활을 위해 다 같이 노력해야 할 것이다.(이은경, 2006). 언어는 인간과 인간의 사고, 문화, 사회와 밀접한 관계를 가지고 상호작용하는 매체이므로 언어를 바르게 가
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의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 200
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