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기독교 교리에 대한 기초적인 지식을 전수해 주는 활동이 필수적으로 요구되었을 것이다.
중세 초기(더 정확하게 말하여 로마 제정시대 말기, 약 2세기경)에 이러한 필요에 의해 생긴 것이 바로 \'문답학교\'인데, 기독교가 짧은 시기에 널리
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서양(동양과 서양)의 가치관과 친구관
1. 서양
미국(서양)을 먼저 살펴보기로 하자. 형식에 구애됨이 없이 항상 친절하고 스스럼없는 것이 미국 사람들의 대인관계의 특징이다. 그렇다고 그들이 깊고 계속적인 우정 관계를 맺는 것은 아니다.
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서양 고대 그리스 로마 세계의 인성 교육, 서울대학교 Ⅰ. 서양의 철학(사상)
Ⅱ. 서양의 가치관
1. 인간의 구조
2. 인간과 이데아
Ⅲ. 서양의 국가관
1. 키케로(Marcus Tullius Cicero)
2. 세네카(Lucius Annaeus Seneca)
Ⅳ. 서양의 신관
1. 존재
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서양문화와 더불어 발전하여 온 기독교도 이와 같은 존재의 개념을 받아들여 그들이 받드는 신을 하나의 ‘존재’로 인식하여, 섬기고 숭배하여야할 구체적 대상으로 삼았다. 이러한 인식방법을 통하여 유신론적 신관의 바탕을 형성하고 있
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, 그것은 바로 국가가 \'윤리적 삼라만상(sittliche Universum)\'이기 때문이라고 한다.
또한 국가의 윤리적 자율(sittliche Autonomie)에 대한 헤겔의 고찰은 가족과 시민사회에 대한 국가의 관계를 파악하는데 결정적인 의미를 부여한다. 가족은 자연적
초등학생 복지국가, 국가관 동양, [국가관, 초등학생 국가관, 복지국가 국가관, 동양, 유길준, 서양, 플라톤, 라쌀]초등학생의 국가관, 복지,
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