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큐레이터(학예연구관)의 자질과 자격요건
1. 큐레이터의 자질
2. 큐레이터의 자격요건
Ⅲ. 큐레이터(학예연구관)의 작업환경
Ⅳ. 큐레이터(학예연구관)의 업무
Ⅴ. 큐레이터(학예연구관)의 현황
Ⅵ. 큐레이터(학예연구관)의 직업 전
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의 욕구수준에서 동기유발, 통제력, 강제력 동원
4. 교육기회경비
학생이 학교에 다니는 동안 직업을 갖지 못하여 표기된 소득
5. 교육행정의 기능주의론
:교육의 자주성 중시, 교육행정의 기술적 측면만을 주시, 윌슨의 행정관리설의 현황, 교
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의 운영의 문제점과 개선 방안에 관한 연구, 대전대학교
◎ 이수형(2000), 장애인근로작업시설의 운영실태와 활성화 방안, 석사학위논문, 청주대학교
◎ 최영윤(1999), 장애인 직업능력개발훈련 현황과 개선방안, 동국대학교 석사학위논문
◎ 하
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현황, 직장생활, 이직현황, 각종 복지제도 수급실적 등 모든 고용관련 이력이 국가에 의해 관리됨으로써 점차 자신이 원하는 일을 찾아 보람을 누리도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김영수/1996, 직업평가에 의한 시설장애인의 보호작업장 직종
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직업병 통증호소자의 파악, 그에 따른 유병자의 파악, 의무기록 및 사고기록의 분석
2) 사업장에서 수행되는 작업유형에 대한 근골격계 직업병 관련 위험요인의 평가 및 분석
3) 작업장, 작업방법, 작업환경에 대한 평가
4) 근골격계 직업병 발
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