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의 도구적 활용 사례, 연구 보고, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 의미
Ⅲ. 에듀넷의 특성
Ⅳ. 에듀넷의 장점
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅴ. 에듀넷의 접속방법
Ⅵ. 에듀넷의 서비스영역
1. 문자서비스
1) 전자우편
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의 장점에 대한 주장을 검토하고 KBS 나름대로의 안을 제출하거나 아니면 방식 변경에 동참할 필요가 있다.
5. 지역국 활성화
현재 KBS는 9개의 총국과 16개의 지방국 등 25개 지역국을 운영하고 있다. IMF 이후 다른 지역 방송들과 마찬가지도 KBS
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에듀넷의 정의
Ⅲ. 에듀넷의 배경
Ⅳ. 에듀넷의 필요성
Ⅴ. 에듀넷의 장점
Ⅵ. 에듀넷의 서비스내용
1. 문자 서비스
2. 웹 서비스
Ⅶ. 에듀넷의 자료활용에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
Ⅷ. 향후 에듀넷의 활성화
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의 일반화를 도모하기 위한 \'연구학교의 효과적인 지식베이스시스템 구축\'이 필요하다. 이를 위하여 현재 에듀넷에 서비스되고 있는 \'멀티미디어교육마당\'의 메뉴 및 기능을 개선하여 운영한다. 그리고 연구결과가 보다 보편화, 일반화되
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에듀넷의 효과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3. 사이트 안내의 한계
Ⅷ. 에듀넷의 개선 방안
1. 에듀넷의 기능
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